关于树立榜样的主题班会？主题班会“学习雷锋好榜样（寻找班中的‘活雷锋’）”通过互动问答、事迹分享与榜样推举，引导学生理解雷锋精神内涵，挖掘身边奉献实例，激发集体责任感与助人意识。具体内容如下：班会目标与形式班会以“思考奉献重要性、寻找身边榜样、践行雷锋精神”为核心目标，通过演讲与讨论的形式展开。主持人王维、张海森通过提问、那么，关于树立榜样的主题班会？一起来了解一下吧。
《学习雷锋好榜样》班会开场白主持稿
两位小主持人在认真主持着。
以下为班会主持稿——
一）开场白
有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，
有一个名字很伟大，一说出来就代表着着一种精神，
这个名字就是——雷锋。
每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。
全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动，
我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去，
我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，
共同为创建和谐校园贡献自己的力量。
芦墟实验小学三年级4班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。
二）雷锋诗歌我来颂
请听配乐诗朗诵——《怀念雷锋》
三）雷锋生平我来讲
对于2000年后出生的人来说，雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的，后来在老师的教导下，我们才慢慢了解了他的伟大事迹，今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平：
四）雷锋故事我来讲
刚才听了雷锋叔叔的生平，现在让我们的故事大王来讲讲雷锋的故事。
五）雷锋日记我来读
雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外，还有流传至今的不朽篇章，那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。
有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。第一环节：谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。
***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。
***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。
***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。
有一种精神叫雷锋精神有一种榜样，叫雷锋榜样，作为新时代的好少年，我们积极学习雷锋精神，把雷锋精神代代传承下去
一、活动目的
1
、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2
、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1
、在全班通告
本周
德育活动主题，让全体同学了解。
2
、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3
、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感。
4
、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1
、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让
3-5
位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷
锋短暂平凡而又伟大的一生。
2
、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习
雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3
、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公
的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，
来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发
现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，
学雷锋并不
难。
四教师总结：
虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多
同学，
在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；
如已回到家
中，
为了完成值日又赶回学校的谢尚；
还有那位不知名的“护花使者”„„我们
每个人身上都有善的种子，
只要把我们的爱心付诸行动行动，
我们每个人都可以
成为大家心目中的好榜样。
我不敢说我的想法一定与您相契合，但是我以我6年班长的经验来尝试为您构思一下此次班会流程，如果不好，还请见谅~O(∩_∩)O~
首先，要求以“树立良好榜样”为主题展开这次的班会，我认为“拆词”设计在您不知道怎么办的时候不失为一种方法。我们可以从“何为榜样”切入主题，让大家明确“榜样”一词的意义；用“为何树立榜样”引发大家的联想，可以提问并自由回答，让大家明白“树立榜样”的重要性；以“如何成为（或做好）榜样”收尾，提高大家积极性，起到一定呼吁作用。整个过程分成这样三个小部分，过程连贯且一步步深入主题，这样设计有利于同学们思维的跟进与条理的清晰。但过于传统，让人想睡觉= =、
其次，我认为“榜样”可以理解为“领头羊”、“团体组织者”“表现突出者”等。如果您的掌控能力很强，您也可以以一个有趣的小游戏（与主题有关，对于这个组织我们可以采取分组pk类的游戏）展开这次班会，这样做可以活跃大家的气氛与思维，有利于班会的进一步开展；然后我们可以请游戏中起一定组织作用的谈谈自己的感想，将胜利队与失败队相对比，总结胜利队因“榜样”好而胜利的原因，这样可以从侧面突出“树立榜样”的重要性，同样可以使大家明白“榜样”的意义。
以上就是关于树立榜样的主题班会的全部内容，首先，要求以“树立良好榜样”为主题展开这次的班会，我认为“拆词”设计在您不知道怎么办的时候不失为一种方法。我们可以从“何为榜样”切入主题，让大家明确“榜样”一词的意义；用“为何树立榜样”引发大家的联想，可以提问并自由回答，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
