防控教育主题班会？那么，防控教育主题班会？一起来了解一下吧。
开展防控教育主题班会能帮助学生了解传染病的相关知识，增强学生的防控意识和自我保护能力，使学生意识到防控不仅是学校的事情，更是自己的事情，同时获得学生对学校防控工作的认同，有利于防控工作的开展。
资料收集：寻找有关禽流感等传染病的资料，如传染病的历史、现状、传播途径、预防措施等，也可准备新闻图片、视频等展示国内、国际疫情动态。
问题设计：设计一些与传染病防控相关的问题，如“传染病与非传染病有什么不同？”“如何预防常见传染病？”等，引导学生思考和讨论。
工具准备：如果采用线上授课，要提前学习使用相关软件，如钉钉，了解直播的步骤、与学生互动的方式、布置作业和分享屏幕的方法等。
传染病历史：介绍瘟疫、战争和饥荒被称为人类历史悲剧的三剑客，说明传染病带来的死亡和创伤远远超过战争总和。如十四世纪欧洲鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一；十七、十八世纪天花大流行，1.5亿人口死亡；1918年流感大流行，2500万人死亡等。同时指出老的传染病将长期存在，新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等。
传染病概念：传染性疾病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。
传播和流行环节：包括传染源（体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，如病人、病原携带者和受感染的动物）、传播途径（病原体入侵其它健康人所经过的途径）、易感人群（对传染病缺乏抵抗力的人群）。
控制传染源：做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。同时引导
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