预防抑郁症主题班会？可多参加文娱、体育活动,在文体活动中忘情的说笑,从而使得心情变得愉快;也可多与好友谈心,把不良的抑郁情绪得以疏泄;也可多参加班级 集体活动,通过活动的成功增强自己生活的信心,同时感受集体的温暖和力量,增强生活的动力,从而减轻情绪上的抑郁状态。那么，预防抑郁症主题班会？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 考 网整理分享的七年级心理健康主题班会课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标：
1、 发现“每个人都是独一无二的”。
2、 尝试客观地认识自我。
3、了解认识自我的途径。
教学重点：了解自己，树立信心。
教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。
教学过程：
1.直接从“我的手印”活动导入，对于“我的手印”活动，学生会很有兴趣。 “今天我们的课，从一个活动开始”。让学生在书本空白处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。
教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么?
小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!
是啊，每一个人都是独一无二的。那么，这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?我们自己了解吗?教师抓住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“每一个人都是独一无二的”。
2、活动：“我的十二行诗”，是为学生发现自我而设计的，也是本课内容的一个重要环节。
关注心理健康活动总结（精选5篇）
在经历了某次活动以后，这段经历可以丰富我们的生活，你会有什么样的总结呢？你想知道活动总结怎么写吗？以下是我精心整理的关注心理健康活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关注心理健康活动总结 篇1
作为我院进行心理辅导教育的重要而有效的形式，由心理健康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。20xx年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经验，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。
根据10年上半学期的实际情况，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识，为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。
心理班会顺利完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。
随着社会的发展,我们的日常生活,工作中的各种心理健康问题,甚至心理(精神)疾病越来越引起各人,家庭以及神会的关注.大学作为一个特定的场所,大学生作为特定的人群,其心理现象有自身的特点和规律,顺应这种情况,我们电信学院通信工程062班于2007年6月7日上午九点在五教402开“大学生心理健康与成长”主题班会。
整场班会是由班长张闻洋主持的,正常班会是在热烈与积极的氛围中进行.首先,班长张闻洋就整个班会的主题及流程做了阐述,并对大学生心理健康与成长这以主题作了热情洋溢的讲话,他指出,大学生的心理健康问题已随着社会的发展,各种文化的渗入日益凸显,我们不能再对大学生的心理问题视若无睹,当务之急,我们能做的,也必须要做到,就是正式这一系列的心理问题,预视这一系列的心理问题,进而,解决这一系列的心理问题,只有拥有了健康成熟的心理,我们才能更好的为社会做出贡献,才能更好的使自己的人生完美.张闻洋同学的发言赢得了同学们的热烈掌声.接着,伍晓平同学的精彩发言把班会带入了第二个环节-----同学们参与发表各自的看法.伍晓平同学列举了生动的就再身边的例子,一些同学进入大学了,生活自理能力极差,洗衣服,打开水,搞卫生,样样都无从下手,一碰到困难就打电话求助父母,千里之外的父母哪能帮得上忙,徒让他们干着急罢了!这便是大学生的心理依赖问题.伍晓平同学的发言引起了很多同学的共鸣,议论纷纷.陆绍干同学的发言再次引起了所有同学的注意,陆绍干同学提到,在现在的大学里,由于与中学的生活环境不同,各人都使佼佼者,一些本来拔尖的同学在大学归于“平庸”,再加上由于大学特殊的管理上课模式,使得一些同学缺乏于他人的交流,使其于其他方面的交流骤减,这一巨大的反差使一些同学终日郁郁寡欢,孤僻而不与他人交流,也就使我们说说的抑郁症.
其后,又有何雪婷,黄蓉,张振辉,田永科等人纷纷发表了自己的看法,继而在座的同学们更是提出了很多解决的方案,整个班会在热烈融洽的气氛中逐渐走向尾声.
最后,班长张闻洋做总结性发言.对加强大学生心理教育这一举措给与了肯定,并号召同学们正视心理健康问题,互相帮助,团结友爱,努力构建和谐文明,友爱的班集体.
我认为我们班级在本次班会中体现了极高的素质和极强的凝聚力.不仅加强心理健康意思,还锻炼大家的表达能力.21世纪的人才,要求的不仅仅是过硬的技术,更要有健康的心理,才能使我们在未来的日子为祖国建设添砖加瓦,为祖国明天更加美好而献出自己的力量
活动目的：
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
活动准备：
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
3、班级布置
活动方式：
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
实施过程：
开场白：
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活„„
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?
用案例分析来直观展示网瘾的危害
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80%，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。
★济南在押的1500名少年犯中，70%是“网瘾”造成的，北京更是有90%
的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。
内容（学生签名见背面）：
1.主持人发言：
针对大学生在沟通中存在的问题举例：
沟通教育的淡化。
同学间难以形成良好的交流与沟通方式。
独住有碍沟通。
大学生沟通能力培养的举措：
应将沟通纳入文化素质教育内容。
应为学生提供更广阔的沟通平台。
应将沟通的效果纳入综合测评考核。
2.问题：
目前，相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍，心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。
3.活动内容及方式：模拟新生见面会现场，用自我介绍及了解对方的方式与陌生人进行交流。
4.在活动过程中所存在问题的分析：
1) 自我为中心的问题。在与别人交往时，有人只顾及自己的需要和利益，强调自己的感受，而不考虑别人。
2)自我封闭的问题。有人不愿让别人了解自己，在心理上人为地建立屏障，自我封闭起来；有人虽然愿意与他人交往，但由于性格内向、孤僻，形成了一种自我封闭的状态，因而很难融合到大集体中。
3)社会功利的问题。任何人在沟通交往过程中都有使自己得到提高、进步的愿望。但如果过多、过重地考虑个人愿望、利益是否能够实现，就很容易被拜金主义、功利主义思想控制，使沟通带上浓厚的功利色彩。
4)猜疑嫉妒的问题。进入大学校园很容易产生嫉妒心理。轻者出现内向、躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。
以上就是预防抑郁症主题班会的全部内容，最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。4、同学们对案例进行思考,并组织同学们发言,相互了解。5、主持人介绍处理大学生常见的心理问题的一些对策: (一)学校方面对策 首先完善的大学生心理健康教育体系,培养健全的人格,是预防心理危机的根本途径。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
