自主班会学生？小学自理自主主题班会发言稿1 亲爱的老师和同学们: 大家好!我今天演讲的题目是《正确对待考试,做自主学习的主人》。 时间过得飞快,突然,一个学期就要结束了,这周是这学期教学工作的最后一周。从上周开始,学生陆续进入复习备考阶段,声音、体育、美容、计算机、科学等科目已经在上周完成学业评价。周三重点是语文、数学、外语期末考试。那么，自主班会学生？一起来了解一下吧。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 考 网我整理了高二主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!
“努力，奋进”
教育背景：我班是个中等层次的班级，有相当一部分同学缺乏学习的动力， 很多同学认识不到自己的力量，又在经历多次考试的失败后，更是表现的在成绩上没有追求，或者更准确的说是不敢有追求，为的是避免体验自己可能会遭遇的失败感与无能感。小高考结束后的第一周，很多同学对待学习很松懈，并且似乎一时无法回归到紧张的学习中来，在这样的背景下上了这节主题班会。
教育目标：让学生能客观的看待自己优点与缺点，体验到自己的力量，并让自己敢于面对自己的困境，有力量去尝试改变自己的困境。
前期准备：小高考之后我作为班主任，让全班同学写了一篇关于小高考考后的感想，可以包括同学对激烈的小高考的回顾，对小高考的感受，对小高考的收获。
活动过程：
一、这也是一种感受，一种真实的感受！
匆匆忙忙的一个月，已经过去。当时我们还觉得一个月的时间很长，转眼已经坐在小高考的桌子上，我不知道怎么写小高考的感受，可能是来不及感受，也可能是我没有去感受。
小学自理自主主题班会发言稿（通用6篇）
在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么，怎么去写发言稿呢？下面是我帮大家整理的小学自理自主主题班会发言稿（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学自理自主主题班会发言稿1
亲爱的老师和同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《正确对待考试，做自主学习的主人》。
时间过得飞快，突然，一个学期就要结束了，这周是这学期教学工作的最后一周。从上周开始，学生陆续进入复习备考阶段，声音、体育、美容、计算机、科学等科目已经在上周完成学业评价。周三重点是语文、数学、外语期末考试。忙碌的这一周，漫长而快乐的寒假在那里等着你。
为了取得好成绩，在这一段时间里，每个学生都在经历着艰苦紧张的复习。作业和试卷突然来找我。很多学生做作业，手酸眼废。但是大家都坚持自己能有个好成绩来回报父母和老师。从这个意义上说，考试不仅仅是学习知识和能力的复习，更是学习意志和态度的较量。学习从来都不是一件容易的事情。如果你想学习真正的技能，你必须努力。考场也是竞赛场。它只把胜利留给那些有勇气努力工作、努力学习的孩子。
自主学习主题班会
自主性学习，管理主题班会方案班会目标：1、了解班级自主学习及管理的情况2、提高同学们自主学习和管理的思想意识3、共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法活动过程一、导语（由文艺委员蒋芳建主持）：Good afternoon boys and girls.Today,we are luckily together here to hold the class meeting!今天我们班会的主题是如何自主学习。对于一个学生来说，只有学会自主学习的同学才能叫做会学习的学生。也许在小学里我们更多是跟在老师后面学习，但在初中、高中和大学更多的还是靠自主学习。
二、学生调查 （全体同学填写调查表格）
三、请陶媛媛、霍然介绍自己的自主学习方法。
四、请班长孔里程点评调查表的情况（重点点评不足之处）
五、 介绍名人学习方法：天才科学家爱因斯坦依靠自学独立思考，究根究低，大胆想象，强调理解，使他成为举世闻名的科学家
六、分组讨论（以四人为一小组）讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识，提高自主性学习和管理的方法。（各组派代表发言）
七、由主持人总结性发言结束本次发言：很高兴度过这愉快的40分钟，经过以上大家总结出来的自主性学习的 方案方法，希望我们以后也能像上述说的那样自主学习，成为一名会学习的优秀文海中学生！
“认识自我，超越自我”主题班会
一、班会背景：
初一年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展。他们在自我认识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来认识、评价自己；在自我态度方面，他们也有了明显进步，不再盲目听从别人的议论；在自我评价方面，他们的自我监督、自我控制、自我改正等品质是逐步提高的；但作为未成年人，他们在自我认识、自我态度、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足，具体表现为：
自我意识盲目膨胀，以自我为中心，与父母、老师、同学关系紧张，遇事易偏激；对于自身的不足，不能坦然接受，更不能积极主动地去改变自我、超越自我。
一方面应当肯定学生自我意识的觉醒，为他们的成长而欢呼，同时又要耐心教育，积极引导，使学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、超越自我、消除自我中心。
二、班会目的：
1、引导学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、消除自我中心。
2、在正确认识自我的基础上改变自我，超越自我。
三、班会准备：
1、召开班委会商量班会的策划组织。
2、布置学生以“珍视自我”为话题写一篇作文，以便演讲之用。
3、指导学生排练节目。
4、班会主持：学生
四、班会过程：
（一）程序
1、导入：先让学生对自我进行评价，然后进行心理成熟自测（待定，准备测试卷）。
学生班会自我反思总结
本次班会开的很成功，班会的目的已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年的辛苦。
一、对活动主题的反思
通过今天的教育，孩子们学会了尊重理解老师，这也是我想达到的效果。如今孩子大多数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，容易出现逆反心理，不理解老师对自己的好，但是在播放汶川地震老师为救自己的学生而牺牲的画面时，我清晰地看到许多孩子不禁流下了泪水，当紧接着放教师平时辛苦工作的 PPT时，学生的心理出现了波动，我想这一定能触发他们年幼无知的心灵，此时孩子们的情绪也被调动了，他们有很多内心感受以及想说的话对老师表达，他们被深深地感染着，已经意识到对老师的尊敬之情。
遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学生说出曾经对老师有过误解时并没有加以引导，没有让学生说出什么时候心里是怎么误会老师的，也许课堂的精彩就在此，但是我错过了对学生的引导，这也许是教育孩子最好的事迹
二、对活动目标的反思
本次活动的教育目标基本实现，同学们通过向老师鲜花的环节表达了对老师的感恩之情，看到老师辛苦工作的视频，同学们都很感动，同时在活动中增进老师与同学们的感情与默契，让辛勤操劳的老师们放松一下心情。
以上就是自主班会学生的全部内容，新学期伊始，学生积极参与班会组织，展现自主管理新风貌 随着新学期的开始，我校八年级二班迎来了一系列新的变化。其中最引人注目的，莫过于班会课的大“变形”。班主任唐老师宣布，本学期的大部分班会课将由学生自主组织进行，旨在培养学生的自我管理能力，同时也为他们提供了一个展示自我、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
