七年级班会课教案？那么，七年级班会课教案？一起来了解一下吧。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
准备关于学生礼仪的文字材料。
进行环境布置（黑板、场地等）。
活动开始
班长讲话并宣布活动开始：班长点明班会主题“争做文明学生”，引导大家思考自己是否是文明人，并谈谈身边存在的不文明现象。
同学们各抒己见：同学们指出身边存在的不文明现象，如乱扔乱丢乱吐、破坏公共财物、欺负弱者等。
同学们讨论、发言：某同学提出文明言行主要是“三管好”，即管好自己的嘴、脚、手。
倡议书：班委发出倡议，呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从点滴小事开始，改掉不良习惯。具体倡议包括爱班爱校、爱护公共设施、遵守公共规则、戒除不良嗜好、注意服饰整洁、男女同学正常交往等。
班主任总结：强调讲礼仪就在生活中，在每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民。
让学生初步意识到当遇到自己不愿意做而别人叫去做的事情时，应如何处理。
使学生初步学会分清拒绝的条件，了解合理拒绝的技巧。
情境设计：要求情境来源于学生的生活。
学生的参与：让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投入程度将影响到教学效果。
黑板、粉笔、情景剧材料。
导入：讲述重庆电视台《生活麻辣烫》栏目的一个故事，一个男孩约女孩吃饭，女孩妈妈出现后带他们去了昂贵的餐馆，
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