高三学生班会课扣篮记录？男:在这激昂的音乐中,我们的班会也走到了尾声,希望同学们在这次班会中都有所收获,找到自己的奋斗源泉,实现自己的奋斗目标。 男:转眼过去我们的班会已经接近尾声。 女:相信大家心里对青春和奋斗的理解已经超越先前的深度了。那么，高三学生班会课扣篮记录？一起来了解一下吧。
让安全与生命同行
“关爱生命、关注安全”主题班会
一、活动目标
1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1、收集资料；
2、排练节目；
3、多媒体电脑及课件等。
三、活动过程：
主持人甲 ：尊敬的老师、亲爱的同学们：
合：大家好！
主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。
合：“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（生鼓掌）
主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）
主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）
主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）
主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。
女子警校浴室内，一群剧烈运动后的女大学生在沐浴，透过弥漫的蒸汽依稀看到她们一个个发育饱满的身躯。妣霜端着脸盆走进浴室，嬉戏声骤然减小，大家向她投来崇拜和羡慕的目光……
妣霜回到宿舍，换上了一身侗族服装，字幕（越王后裔）谈入……
欧阳晋带着剑鞘和爸爸的叮嘱登上了飞往大陆的班机。
课堂上，姜老师（男，50多岁）新授“越国历史”，触动了妣霜记忆的闸门，她不知不觉随着课程的内容进入梦境：一次旷古的鏖战，妣霜穿着战国时的将军服正与楚军撕杀，浓烟中一支利箭射向她的后背，越王无疆飞身下马试图用手抓住飞箭，不料箭穿手心，鲜血直流。妣娥（妣霜）急转身发现越王中箭，顾不得拔出长箭包扎，拉住他飞身上马，向都城会嵇方向狂奔……
让安全与生命同行
“关爱生命、关注安全”主题班会
一、活动目标
1．让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1、收集资料；
2、排练节目；
3、多媒体电脑及课件等。
三、活动过程：
主持人甲 ：尊敬的老师、亲爱的同学们：
合：大家好！
主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。
http://wenku.baidu.com/view/20fb68d8d15abe23482f4d79.html
我自信我最棒主题班会
我自信我最棒主题班会1
活动目的：
1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演。
活动过程：
一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查：
1、你认为自己漂亮/英俊吗？
2、你能成为班级中出色的一员吗？
3、你认为是班中不可缺少的一员吗？
4、你是否总是担心做不好某一件事情？
5、你是否能实现你心中的理想？
甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。
以上就是高三学生班会课扣篮记录的全部内容，让安全与生命同行“关爱生命、关注安全”主题班会一、活动目标 1.让学生初步掌握一些安全常识,学会保护自己。 2.用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识,并拓展学生对“安全”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
