二年级学生心理健康班会？1. 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是人们追求的一种美好情感，对于小学生来说，拥有快乐的心态对他们的成长至关重要。作为老师，我们需要引导学生理解快乐、感受快乐，并学会感恩和传播快乐。班会目标：- 了解并接纳自己。- 适应学校生活。班会形式：学生参与、体验、分享感悟。班会过程：- 师生问好，那么，二年级学生心理健康班会？一起来了解一下吧。
下文《心理健康主题班会班会记录》是由为大家整理提供，需要更多心理健康主题班会相关内容，敬请关注实用资料心理健康主题班会专题。
心理健康主题班会班会记录
【1】
一、活动口号：
抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间、地点
20xx-xx-xx晚19：30
基教C105
到会人数：38人(全到)
三、活动目的：
1.二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3.让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，
四、活动过程：
班长致辞：
时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。
阳光心理健康成长班会教案
教学主题：战胜拖延，建立良好习惯
教学目的： 增强学生战胜拖延的信心。 让学生掌握战胜拖延的方法。 培养学生良好习惯，告别拖延，实现健康积极的生活与成长。
活动准备： 提前安排班会相关事项，确定主题和节目。 拍摄班级同学自己制作的视频，用于引入主题。 排练小品，准备访谈和讨论环节的内容。
班会地点：教室
教学形式：采用视频、小品、访谈、讨论等生动活泼的方式
教学过程：1. 辅导员开场：通过播放学生自制的视频引入主题，让学生在观看时反思自己的拖延行为。辅导员阐述拖延的普遍性和其对生活与学习的影响，强调战胜拖延的重要性。
访谈与测试环节：
由心理委员主持“说出你的拖延故事”访谈，鼓励学生分享自己的拖延经历。
进行拖延症测试，让学生更深刻地认识到自身在拖延方面的状况。
透过现象看本质：
辅导员分析拖延的四大原因，如缺乏计划、时间管理不当、害怕失败等。
通过心理健康教育主题班会活动，二年级学生可以学会如何保持健康快乐的心理。这些活动的记录包括多个方面，下面是详细的内容：
1. 班会主题：做快乐的小学生
班会背景：快乐是人们追求的一种美好情感，对于小学生来说，拥有快乐的心态对他们的成长至关重要。作为老师，我们需要引导学生理解快乐、感受快乐，并学会感恩和传播快乐。
班会目标：
- 了解并接纳自己。
- 适应学校生活。
班会形式：学生参与、体验、分享感悟。
班会过程：
- 师生问好，通过“亲爱的”称呼营造温馨氛围。
- 晒快乐，学生分享自己认为快乐的事情，感受快乐的力量。
- 感恩快乐，学生通过行动向父母表达爱和感激。
- 互动游戏，通过游戏让学生体验到拥有朋友的快乐。
- 法律知识学习，让学生了解相关法律，做一个遵纪守法的好学生。
总结：班会活动旨在培养学生积极的心态，提高他们的心理素质，使他们能够在学习和生活中保持快乐。
2. 教学目标：
- 让学生感受到拥有朋友的快乐，认识到朋友让生活更加多彩。
- 学会正确与朋友相处的方法。
教学过程：
- 活动导入，通过谈话和游戏引起学生对朋友话题的兴趣。
- 活动体验，通过歌曲、猜词游戏等互动活动，增进学生之间的了解和友谊。
- 测试背对背写题板，让学生分享对朋友的了解。
阳光心理健康成长班会教案核心要点如下：
一、教学目标 帮助学生体验学习的乐趣，树立正确的学习态度。 培养学生终身学习的观念与意识。 转变学习方式，掌握适合自身的学习方法。 养成良好的学习习惯。
二、教学重点与难点教学重点：帮助学生了解并选择适合自己的学习方法，学会自主学习。 教学难点：转变学习方式，以及如何养成良好的学习习惯。
三、教材分析 教材主要针对学生在学习方式、方法、习惯等方面的能力培养和行为养成教育。 通过转变学习方式、介绍学习方法和学习习惯，实现系统而具体的指导。 引导学生珍惜教育权利，履行受教育义务，具有现实意义和实践价值。
四、学情分析 学生刚进入初中，面临适应新环境、集体压力等问题。 学会学习、选择适合自己的方法、养成良好习惯对学生的未来发展尤为重要。
五、教法与学法教法：采用启发式和讨论式教学法。
教学主题：战胜拖延，建立良好习惯
教学目的：通过主题班会增强学生战胜拖延的信心，掌握战胜拖延的方法，培养良好习惯，使学生告别拖延，健康积极地生活与成长。
活动准备：提前安排，准备相关事项，确定主题和节目，拍摄视频，排练小品。
班会地点：教室
教学形式：采用视频、小品、访谈、讨论等生动活泼的方式，教育学生正视拖延，培养良好习惯，告别拖延，实现健康积极的生活与成长。
教学过程：
一、辅导员开场：通过视频引入主题，视频内容为班级同学自己制作，旨在让学生在观看时发现自己在拖延方面的影子。
辅导员指出，拖延是现代人普遍存在的心理状态，它意味着将事情推迟到未来。拖延影响生活与学习，甚至可能导致心理问题，比如拖延症。
二、访谈与测试环节：由心理委员主持，进行“说出你的拖延故事”访谈，探讨拖延的原因，并进行拖延症测试。
通过访谈与测试，学生能更深刻地认识到拖延的普遍性与危害，了解自身在拖延方面的状况。
三、透过现象看本质：辅导员分析拖延的四大原因，并分享战胜拖延的策略。
分析拖延的根本原因，并提出制定靠谱计划、正确利用时间、学会拒绝与接受以及公开承诺等策略，帮助学生克服拖延。
四、战胜拖延：辅导员提供战胜拖延的建议，包括制定靠谱计划、正确利用时间、学会拒绝与接受等。
以上就是二年级学生心理健康班会的全部内容，二年级心理健康教育主题班会篇1 班会主题:做快乐的小学生 班会背景:快乐是一个老话题,在不同的时期,不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师,我们应当培养学生树立正确、健康的快乐观,引导学生明白:一个快乐的人,必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快乐,并享受在这个过程中得到的快乐。 班会目标: 1.了解、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
