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初中宇宙主题班会,初中主题班会教案20篇

  • 主题班会
  • 2025-04-30

初中宇宙主题班会?主持人(合):大家好!主持人(男): 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕“今天,中国探索宇宙的脚步已走在世界的前列。请你设计一堂主题班会,在回答中写出班会主题和一段开场白。”这个是我们的题目。那么,初中宇宙主题班会?一起来了解一下吧。

初中主题班会教案20篇

“今天,中国探索宇宙的脚步已走在世界的前列。请你设计一堂主题班会,在回答中写出班会主题和一段开场白。”这个是我们的题目。

主题班会记录初中

初三励志主题班会3篇

初三励志主题班会1

活动背景:

十五六岁的孩子,他们有许多幻想,但没有明确的人生目标。通过本次班会,初步树立学生远大理想,培养班级学生自信心和班级凝聚力,指导学生初步对自己的人生作一简单的规划,并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。

班会目的:

初三是关键的一年,根据我班学生的特点,借助各种带有情感特色的活动,使学生通过放飞自己的理想,明确奋斗目标,把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动,使学生在思想上得到教育,在心灵上感到震动,在行为上受到促动。

班会准备:

1、召开班委会,确定班会主题,确定班会形式和主持人人选。

2、广泛搜集各类资料,确定班会内容,制作多媒体班会课件。

3、布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言;布置教室。

4、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目标。

班会形式:诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲等。

主持人:孙毅杰、庄添悦

班会过程:播放歌曲《我的未来不是梦》,主题班会开始

主持人(女)人生的岁月,是一串珍珠,是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年,走进了放射着光芒,蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠,是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生,所以毅然奔向远方。

初中安全教育主题班会

主持人(男):尊敬的老师们!

主持人(女):亲爱的同学们!

主持人(合):大家好!

主持人(男): 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕

初中主题班会活动记录

初一开学班会主题班会

新生入学,主题班会是少不了的,那么在班会上要讲些什么内容呢?下面由我为大家整理的初一开学班会主题班会,希望可以帮到大家!

一、班主任致词:

首先,祝贺大家顺利地渡过了初中生活的第一周。

在这一周中,我看到了可爱的你们,每天穿戴整洁、踏着晨光按时走入校园;

在这一周中,我看到了可爱的你们,每堂课上都用规范的坐姿、求知的眼神迎接老师的到来;

在这一周中,我看到了可爱的你们,每天早来晚走积极主动、一丝不苟的完成室内室外的卫生任务;

俗话说:“好的开始是成功的一半”。我想可爱的你们,都希望自己拥有成功的未来。那么就让我们一起迈开走向成功的第一步。

我宣布:初一一班“养成习惯、成就未来”主题班会现在开始。

二、讲故事

20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。

初中主题班会设计方案

1. 神州十五号载人飞船是中国航天科技的最新成就,代表了中国在探索宇宙方面的决心和实力。

2. 本次主题班会的目的是通过介绍神十五号,普及航天知识,弘扬航天精神,激发师生们的爱国情怀和对科技的热爱。

3. 班会内容分为三个部分:首先,我们将探讨神十五号任务中的太空会师,这一历史性的时刻标志着中国航天事业的辉煌成就。

4. 其次,我们将详细解析神十五号的发射过程以及中国空间站的建设,展示中国航天科技的卓越成就和创新能力。

5. 最后,我们将通过学习载人航天技术,深入理解航天精神,激励师生们立下科技报国的宏伟志向。

6. 班会课件包含21页内容,讲稿文字量约3075字,旨在建立一个全面的航天科普教育体系,内容详实,结构清晰。

7. 该课件适合于2022年第四季度的学校和社区党支部党日活动,为师生们提供了一个深入了解航天知识的窗口。

以上就是初中宇宙主题班会的全部内容,初三励志主题班会1 活动背景: 十五六岁的孩子,他们有许多幻想,但没有明确的人生目标。通过本次班会,初步树立学生远大理想,培养班级学生自信心和班级凝聚力,指导学生初步对自己的人生作一简单的规划,并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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