有关情商的班会主题？一、主题提出背景 21世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧，发挥人类独具的自由创造能力，提升自身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的发现，不是宇宙空间探索或别的，而是人类对自我的发现。同时，高科技发展的时代，使我们淡漠了人与人的关系，使得人们没有很好地相互认识，故认识他人也显得尤为重要。那么，有关情商的班会主题？一起来了解一下吧。
大学生形成良好的情商的具体方法为：
1、普及教育。普及情商的知识为主，提高大学生整体对情商教育的重视，营造和谐情商教育的氛围，大力加强情商宣传；
2、通过各类活动说服教育。通过班会、讲演、报告、与学生谈心等多种活动形式让学生了解情商的重要性；
3、通过实践教学环节培养大学生的情商；它是知识能力并重的教育；
4、提高学生干部队伍情商。榜样的作用是无穷的，选择与培养情商高的学生担任学生干部；
5、通过社团活动提高大学生的情商。
可以在教室里挂上红色塑料绳，每个同学用折纸做5个谜面；准备5个礼品；并在纸上写上名字；再请有回形针的同学带几盒来；愿意的同学在那天负责用回形针将谜面挂在绳子上。然后让全班同学去猜谜，(最好是随意性的）等进行得差不多了就到位置上，按学号上讲台报出谜面和谜底，如是对的，出谜人把准备的一份礼物送给他~我们班也是这样的。。。
（如觉得好要把我弄成“最佳答案”哦!)
我有个好主意，今天乔布斯去世了吗，然后你可以以乔布斯的生前的一个演讲为带入，这个演讲的主要意思就是把每天当做最后一天，好好的活，发挥自己最大的极限，也可以提醒那些不好好学习的学生，用他的例子来鼓舞他们，鞭策他们，希望能帮到你。
就结合一些当下比较热门的话题且又不会与学生年龄不符的，比如……，只要扣住主题，让学生感到高兴就行了。比如讲安全啊，情商之类的。
每周一次的班会课对于班主任老师来说，是一次重要的师生交流的机会。充分地利用好这样的机会是非常重要的，今天我和大家探讨的主题是：。在传统的教育教学模式下往往突出了知识和能力目标，却忽视了对情感态度价值观的要求，学生有时不能够将所学知识运用于实际生活之中，导致学生难以做到知行相一致，对于情感态度价值观的引领更多地落到了德育工作中来。班会课往往是围绕某个主题，展开的一次班级的会议或者集体的聚会。因此在准备的阶段，首先要明确本次班会课的主题，班会课主题有的是学校确定的，还有的是自主安排的。对于自主安排的班会课，在选取主题时既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的建设目标，避免主题的随意性和盲目性。比如九班这个学期的整体主题是9要幸福季，围绕这个主题我们设计了一些模块，包括了找寻学习的幸福、生活9要很幸福、我让别人感受幸福、幸福解码（情商课题）等。我会把这些内容和学校规定的主题有机地融合起来，在自主安排主题的班会课中开展我预先设想的活动。比如说经典阅读的主题我们定义为《幸福地阅读》、在请让我来帮助你的主题下，我们开展了学生之间的师徒互助活动，在彼此帮助的氛围中体验幸福的滋味。从班会课设计开始，我们班就是以学生为主导的，根据不同的班会课类型选择是分小组准备或者由班委准备，小组准备采取类似于项目招标的方式：完成任务的小组可获得相应的小组加分。
以上就是有关情商的班会主题的全部内容，首先，要培养学生高度的社会责任感。社会责任感即马云所说的“爱商”，也就是要关爱他人、关爱社会。一个人如果只为自己打算，就不可能关心团队。一个具有社会责任感的团队才是真正的团队，否则就是“伪团队意识”。因此，培养学生的社会责任感是培养团队意识的根本途径。其次，必须坚持依法治管理。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
