关于尝试的主题班会？有两个很简单的游戏能够符合“勇于尝试”这个主题 1、触电游戏（没有物理老师在场的话，危险系数较高）理论：国内电压是220V，人体能够承受的最高电压是30V，所以只要有10个人以上串联触电就不会有事，只会感到触电的感觉，当然人越多越安全。那么，关于尝试的主题班会？一起来了解一下吧。
我能行主题队会主题班会
我能行主题队会
活动目标：
1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验我能行的快乐。
2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
3、在活动中感受到成功的喜悦。
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：我能行。
2、对班会中的节目要适当排练。
活动过程：
一、整队，检查人数
1、检查人数
2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼
3、礼毕，唱队歌
4、邀请主持人出场
二、活动内容
1、主持人讲话：
主持人（甲）：号角声声，
主持人（乙）：队旗飘飘
主持人（甲）：队鼓咚咚
主持人（乙）：歌声嘹亮，
主持人（甲）：在这灿烂的阳光里，
主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，
主持人（合）：我们欢聚在一起举行我能行主题队会。
2、畅谈我不行：
主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事？
（学生进行畅谈）
主持人（乙）：能正视不行，也是我能行。我们能说出自己的`不行已经是一大进步了。
好的礼仪，终身受益——小学生主题班会设计
【班会名称】
好的礼仪，终身收益
【班会背景】
文明礼仪是中华民族传承五千年的优秀文化，讲文明、懂礼仪是每个学生从小需要培养的优秀道德品质，也是学生们在今后走向社会、与人交往的必备条件。但随着现在部分家长对学生的过度宠爱，以及当前不文明现象的错误示范，导致在一些小学生的意识里“文明礼仪”的重要性越来越低，再加上当前许多家长只看重学生的学习成绩，现在一些小学生出现了不文明举措和不文明话语。为了强调学生的个人修养，督促学生改正不文明坏习惯，帮助学生明确好的礼仪能够受益终身，使他们从平时的点点滴滴做起，成为文明礼貌的好学生，特此设计“好的礼仪，受益终身”主题班会，让文明礼仪的种子播种在学生心间。
【班会目标】
（一） 认识目标
让学生们通过本次主题班会能够了解到“礼仪”的由来和相关知识，了解作为礼仪大国的公民应该遵守的家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪，树立起正确的礼仪观。
（二） 情感目标
使学生们明白在生活中那些不文明、不礼貌的行为能够带给人怎样的伤害，从而懂得文明礼仪行为的重要性，激励起学生的社会责任感，养成作为礼仪大国的民族自豪感，自觉传承中华民族优秀传统文化。
（三） 行为目标
使学生自觉养成在不同场合需要遵守的礼仪应对能力，能够从身边点点滴滴的小事做起，成为一个有文明礼仪修养的优秀学生。
主动性是一种积积极热情、乐于进取的态度，处事的决断能力。参考资料：http://baike.baidu.com/view/506092.htm
当面对一个机会时，尝试了才知道自己能不能抓住它，就算没有成功，但可以对自己的程度有了更进一步的了解；当面对新事物时，尝试了才知道是怎么回事，具体了解清楚。尝试其实是一个不断接触、体验的过程，很多事情并不是在最初就可以看到、预料到结果的，尝试可以改变甚至创造一个结果，而我们在不断尝试时，也是在不断学习，认识到更多要用亲身体会才可以明白、了解的东西。所以，尝试很重要，细想一下，其实我们就是伴随着一个又一个尝试长大和认识这个世界的。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。从“人不如蚁”中，我们得到什么启示呢？请大家讨论！我个人认为，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。
在一次主题班会上，老师为了让大家感受团队的力量，拿出了一个实验：当场从桌子上拿了一根筷子，然后又拿起了一捆十根筷子。老师先轻轻折了一根筷子，它几乎没有抵抗就断了。紧接着，老师开始尝试折这十根筷子，尽管用力很大，但依然没有折断。现场响起了热烈的掌声，学生们惊叹于团队的力量。
通过这个简单的实验，老师解释说：“一根筷子脆弱易断，而十根筷子则坚不可摧。这就像我们的班级，每个人都是班级中的一根筷子，如果大家团结一心，就没有克服不了的困难。”
实验结束后，老师提议大家给这次活动起一个名字，以此来纪念这个寓意深远的时刻。班上的同学们纷纷提出了自己的想法，有的说叫“筷子团结”，有的提议“坚不可摧的团队”，还有的提出“齐心协力，共创辉煌”。经过一番热烈讨论，最终大家一致同意将这次班会命名为“筷子团结”，以此来时刻提醒自己，无论遇到什么困难，都要团结一心，共同面对。
老师还强调，真正的团队不仅仅是表面上的团结，更需要每一个成员付出努力，共同进步。这次实验只是一个开始，希望大家能够将这种精神贯彻到日常学习和生活中，共同创造一个更加美好的班级环境。
通过这次活动，学生们不仅学到了团结协作的重要性，也更加深刻地理解了团队的力量。
关于主题班会设计方案模板汇总六篇
在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是我为大家收集的主题班会设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
主题班会设计方案 篇1
方案一
一、 主题班会方案设计
请以“沟通·和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。
要求：1、写出实施方案的年级。
2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。
3、字数不超过2500字
二、教育故事演讲
拥抱社会 传递爱心
—— 我和学生的一次志愿服务
三、模拟情景题
晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班主任，此刻，你该怎么做？
评委提问
你认为高中生在校可以用手机吗？说说理由。
班主任基本功比赛试题(高中组)
班主任基本功比赛试题（高中组）
方案二
一、主题班会方案设计
请以“中国梦 我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。
以上就是关于尝试的主题班会的全部内容，主动性是一种积积极热情、乐于进取的态度，处事的决断能力。参考资料：http://baike.baidu.com/view/506092.htm 当面对一个机会时，尝试了才知道自己能不能抓住它，就算没有成功，但可以对自己的程度有了更进一步的了解；当面对新事物时，尝试了才知道是怎么回事，具体了解清楚。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
