高中拖延症主题班会？告别拖延症演讲稿1 大家好,我们是“拖延症”病毒。 什么!没有听说?那你就孤陋寡闻啦!我们家族还有“自私症”病毒、“自大狂”病毒…… 我们专门“攻击”未成年的小朋友。看,我们的情报员又发现了一个目标——一个名叫吴嘉诚的男孩。那么，高中拖延症主题班会？一起来了解一下吧。
这些年来，我们工作室一直跟随肖川教授、曹专教授的步伐，行走在生命教育的康庄大道上，得到健康快乐的成长。
我非常认同肖川教授的教育信念——生命教育:朝向幸福的努力；生命教育:造就强健的个体。我也非常赞成曹专教授提出的"没有什么比生命更重要 "的重要理念。我觉得他们这些大咖对于“生命”及生命教育的诠释让我们叹为观止。对于“生命”的概念已经上升为自然生命、社会生命、精神生命 。总结了“人与自我 人与他人、 人与社会、人与自然、人与文化 ”五种关系 ，告诉了我们对生命教育的理解，即“学会生存、 快乐生活、成就生命 、保护生态、生生不息 ”为延伸生命的长度、 拓展生命的宽度 、提升生命的高度、调节生命的温度、增加生命的厚度服务。我们在工作中，将这些落实在行动上，以生命教育作为重要的教育路径，尤其是开展生命教育的体验式班会课，取得了一些成绩，也有一定的收获。具体说来，我们工作室在体验式的生命教育班会课的策略与方法上做了一些有益的尝试。
一、关于生命教育体验式班会的形式和技巧
（一）确立主旨，注重形式。
“立德树人”是我们教育的根本任务。
班会课的主旨就是激发学生兴趣、引领学生思考，在师生互动、生生互动中生成认知，在实践活动中提升、体验、感悟情感，培养学生爱国、敬业、诚信、友善、 生命、感恩、勤奋、自立、 团结、理想等人生成长的关键品质。
当前学生存在三个问题，第一个是学习，第二个是心理，第三个是生活。学习问题，顾名思义学生时期应当以学习为主，但是进入青春期的学生，经常旷课，玩手机打游戏，多媒体教育课程里，学生却都是“空心学生”，空心学生是指身体在教室，心思却在外面，在手机里，这类学生写作业有个明显特征，做什么题型都不会，看上去安安静静的，老师家长都走不进去内心。学生心理问题是阻碍学生学习进步的一个重要因素，在校学生很多都是留守儿童转变过来的，心理年龄不成熟的情况下，对性对情感问题没人引导，不少学生步入早恋的陷进，或者遭遇校园欺凌，却没能引起家长老师的关注，最终草草结束自己学习生涯。生活问题是学生课余时间的社交问题，时间虽然不多，但是学生真的需要社交活动来满足他们内心对事物的看法，如果老憋在心里，找不到宣泄的出口，那么生活问题很难得到解决，也很难成长起来，出了学校，除了会学习，为人处世一窍不通，步入社会就会很容易得罪人。
心理健康教育主题班会教案5篇
心理健康的理想状态就是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。下面是我给大家整理的心理健康教育主题班会教案，希望大家喜欢！
心理健康教育主题班会教案【篇1】
教学目标
1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
教学过程
一、导入新课
我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢？
二、学习新课
1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？
2、读课文3—5小节，思考讨论。
3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢？
4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
5、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面？
6、讨论并小结：
1）养成良好的学习习惯；
2）掌握学习的方法和技巧；
3）列出学习计划表；
4）保证足够的睡眠时间；
5）积极参加各种体育、文娱活动
7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。
学生存在的问题一般有三个：心理、生活、学习。
心理：一是世界观不够成熟。缺乏独立思考能力和行为能力，同时又有强烈的自我表现意识，主要表现为好逞强，做事鲁莽、不顾后果，逆反心理强烈，对家长或老师有较强的抵触情绪。
二是任性。过高估计自己以自我为中心，看问题片面，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。
三是缺少意志和毅力。做事难以善终，遇到困难与失败，表现为意志软弱，缺少战胜困难和挫折的勇气和决心。
四是情绪不稳定。易冲动，自我失控，自私、狭隘、意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。
五是依赖心理较强。农村由于实行计划生育，家庭子女较少，一般两个左右，加上由祖辈抚养，由于思想观念陈旧等因素影响，常对这些孩子过分地照顾与保护，对他们百依百顺，百事包办，让他们除了学习什么也不管。对孩子的过分溺爱，导致孩子形成较强的依赖心理。
生活：浮躁与迷茫。学生活的丰富多彩和新鲜感，也让大学生不再把精力只专注于学习，宽松的环境，多样的组织与活动让大学生越来越浮躁，甚至迷失自我，除了上课和参加学校的一些活动外，不知道自己还要做什么，不知道自己到底想要什么，也不知道到自己的将来会怎样。浮躁与迷茫是很多学生普遍存在的问题。
答：有学习压力，家庭矛盾，缺乏自控力，精神容易分散，没有目标对生活处于一种茫然的状态。沉迷于网络。（明确结论）
由于现在的父母把压力给到自己的孩子，都希望学生们可以望子成龙，望子成凤，但是他们不知道。由于他们的过度关心导致学生们的学习压力很大。也有同学会因为家里的矛盾而和家里产生分歧，而产生叛逆的心理。同时现在的手机对大家的影响力都很大。有的学生因为老师没收手机而选择跳楼。（解释原因）
另外其中有些自控能力较差的学生往往由于沉迷于网络游戏或上网聊天，学习成绩不佳，进而对学习产生厌倦、对考试感到焦虑。对于这样的同学，网络给了他们极大的安全感让他们可以在网络上肆意发挥。所以由于学习压力比较大，有一些学生尤其是进入青春期以后，很容易因为学习压力过大，没有办法有效地缓解压力，从而沉迷于网络，借此来回避竞争、回避现实当中的学习压力。有可能是家庭矛盾引起来，由于青春期孩子比较敏感，而且很多人有一些叛逆问题，加上父母、家长可能对他们不理解、不尊重，不能够包容孩子的叛逆和青春期的行为问题，就有可能会在家里边总和父母发生矛盾、冲突，让青少年觉得现实生活当中没有快乐，就只能在虚拟的世界当中寻找快乐、消遣，从而沉迷于网络游戏，麻木自己的精神。
以上就是高中拖延症主题班会的全部内容，针对学生中常见的拖延的情况,召开本次主题班会,借此增强同学们战胜拖延的信心,掌握战胜拖延的方法,培养良好习惯,使同学们告别拖延这个生活中的老朋友,健康积极的生活、成长。 活动准备: 提前发动,布置有关事项,确定主题及节目,拍摄视频,排练小品。 班会课地点: 教室 教学形式: 通过视频,小品,访谈、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
