攀比++班会+初中？很多同学说,他是为了出风头,为了让老师表扬,为了加分,无论同学们说什么,+++同学还是坚持为班级里出好板报,并在评比中取得了优异成绩,为班级增了光。 C:这是我听来的。+++同学以前有一些不太好的朋友,开始他只是觉得好玩、热闹,但时间长了,他发现他们有许多不良习气,曾试图教他吸烟、逃学、欺骗,于是+++就和他们一刀两断,并约束自己努力学习。那么，攀比++班会+初中？一起来了解一下吧。
希望能解决您的困扰：
“差生”的心理探析及对策研究
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一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管你教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并不是说，’差生“就没思想、没知觉、没反应，就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位。我认为，作为一个好教师，更要特别关注“差生”的成长，要想成为一个好教师，也要从关注“差生”的成长开始着手，并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。
台湾校长高震东的演讲！－－强烈推荐！！！
－－转自中国战略论坛
台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。
以下是校长高震东在国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
合：现在我宣布一年十二班《自尊、自立、自强》主题班会现在开始。
女：你见过莲花吗？
男：当然，莲花谁没见过？
女：那你一定知道莲花的根部——藕——虽长在淤泥里，可是当它从淤泥里拔出来后还是洁白无瑕的。
男：莲花真是伟大，我们要是也能像莲花一样该多好！
女：其实我们只要努力在各方面约束自己，严格要求自己，不受周围不良环境的影响，我们也能成为“莲花”。
男：没错！在现实生活中有很多这样的例子，下面请大家欣赏小品《扫除中》。
男：不知道看了这段小品后大家有什么感想？
（提问一：）
女：通过以上的同学发言，我们看到了班里一些同学在劳动中存在的问题，也看到一些在这方面做得很好的同学，这些同学是我们今后学习的榜样！下面我们把所讨论的内容转移到生活方面。请欣赏小品《攀比》。
（提问二）
男：如此说来，真希望大家从现在开始就比一比学习，比一比纪律，比一比劳动，比一比各方面。但是下面这种比赛我们决不能让它继续下去。
小品《考试中》
女：近年来学校作弊之风盛行，对于考试作弊大家有什么想法？
（提问三：）
男：上面都是我们在学习和生活中常见的现象，大家都对这些现象发表了自己的看法，同学们说的都很好，既然大家都认识到了什么是对什么是错，大家就应该明辨是非，是对的就坚持，是错的就应该勇于斗争，不要受不良风气的影响，保持我们原有的人格，做一朵洁白的莲花。
学数学教育叙事和案例稿写作范例介绍
一、教育叙事、案例稿写作稿要求
教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流；唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。
案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段，反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。
二、参考格式
1、 教育叙事
我和学生有个小秘密
XXXX学校 XXX
新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！
我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
一、在平常不仅做学生的老师，还要做学生的朋友。用心去接近、关心、体贴学生。使学生感到你可亲、可敬、可信、可爱，学生才愿意听你话，在你面前才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情，做实事。
二、在课堂抓一个犯有严重错误的学生，在大家面前严历指责，痛加训斥，杀一儆百，树立威严，并安排他做值日生，出头维持学生，并记录不听话的学生名单，再抓另一个做值日生，让学生互相制约。
三、安排有高大威猛、喜欢出风头的学生出任班干部，允许他们适度体罚不听话学生，用学生治理学生。
四、建立学生惩罚奖励积分册，由值日生填写，并以此作为评选三好学生、优秀班干、团员等荣誉的参照。
▲为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
1、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。
2、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
3、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
4、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划（画）。
5、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
6、用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
以上就是攀比++班会+初中的全部内容，心系民生、情暖万家 为大力做好民生工程的宣传工作, 让民生工程的各项政策深入人心，郊区八一学校在全校师生中广泛开展 “心系民生、情暖万家”暨民生工程主题宣传月活动。学校通过号召同学们开主题班会、出民生工程黑板报、张贴民生工程宣传画，在社区分发民生工程宣传材料等方式,多层次、全方位在学校、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
