高中榜样主题班会？主题班会：学习雷锋好榜样 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。那么，高中榜样主题班会？一起来了解一下吧。
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程：
班长宣布中队会开始！
（一）主持人导出主题。
主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜
主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
主持人乙：对了。（揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题）
主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、听录音：《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
主题班会学习雷锋好榜样
主题班会：学习雷锋好榜样
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
班队活动仪式 全体起立 出旗、敬队礼 礼毕 、唱队歌
三、活动过程
（一）、导入
主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。毛主席号召我们：向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。
（二）、走近雷锋
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。 从中你找到了哪些雷锋的足迹？
3、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？ 请小朋友上来讲讲雷锋的故事。
4、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？ 你想对雷锋说些什么？
交流总结：热爱集体 ， 乐于助人。
?（三）、学习雷锋
1、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的'生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。
中小学《学习雷锋好榜样》主题班会教学设计
一、活动目的
了解雷锋生平：通过雷锋的生平简介，使学生深刻理解雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
传承雷锋精神：通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，引导学生认识到雷锋精神永远不会过时，它是中华民族宝贵的精神财富。
实践雷锋精神：通过活动，鼓励学生将雷锋精神付诸实践，希望更多的“小雷锋”出现在日常生活中，共同营造和谐美好的校园环境。
二、活动准备
收集资料：提前收集雷锋的生平事迹、感人故事等，确保内容的真实性和丰富性。
排练节目：组织学生排练小品，内容围绕雷锋精神的体现，如助人为乐、无私奉献等；同时，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，为班会增添氛围。
布置场地：根据活动需要，布置班会场地，如悬挂雷锋画像、张贴雷锋名言等，营造浓厚的主题氛围。
三、活动过程
开场致辞
主持人开场：由两位主持人（甲、乙）共同宣布主题班会开始，通过引用雷锋的名言或事迹，引出班会主题。
一、活动目的
1
、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2
、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1
、在全班通告
本周
德育活动主题，让全体同学了解。
2
、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3
、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感。
4
、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1
、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让
3-5
位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷
锋短暂平凡而又伟大的一生。
2
、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习
雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3
、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公
的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，
来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发
现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，
学雷锋并不
难。
四教师总结：
虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多
同学，
在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；
如已回到家
中，
为了完成值日又赶回学校的谢尚；
还有那位不知名的“护花使者”„„我们
每个人身上都有善的种子，
只要把我们的爱心付诸行动行动，
我们每个人都可以
成为大家心目中的好榜样。
1、 什么是榜样 让学生认识什么是榜样。
榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜
样是一座灯塔，指引方向！有《榜样》的地方，就有进步的力量！
然而 ，事实上“成功是不能被复制的”，因为每个人成功的
路子太不一样了，所以你会发现每个成功的人的经历都是一本独特的传
记。因此，当他们在向后生们传播他们成功的经验的时候，后人的感觉
仅仅是“牛逼死了！可是我做不到。”于是，这些听众就开始抱怨为什
么自己没有那么好的家庭出生，为什么自己没有赶在经济发展的好时候
大学毕业，为什么没有在股市低点的时候进去捞钱。
当我们能意识到这一点的时候，我们对“榜样”的定义和态度就应该做
一个修正了。虽然成功不能被复制，但是我们可以看到的是“失败在不
止一次地被拷贝”！于是，我们可以去看看那些失败的人的经历，听听
那些失败的人的声音，或者，在和成功者交流的时候，我们去选择吸取
教训！比如当我在看史玉柱的经历的时候，我并不关心他如何把脑白金
搞得全国人民都知道，我也不关心他如何让巨人网络在纽交所上市，我
更关心，他当初是怎样的决策让曾经辉煌的巨人集团倒闭。因为这样做
的结果，是可以很清楚地让自己知道，不要再犯那些已经被证明是错误
的错误！
所以，对于“榜样”来说，选择失败的人作为榜样，却比选择成功的人
作为榜样更有价值和意义。
以上就是高中榜样主题班会的全部内容，：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。主持人：努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，努力学习，脚踏实地的走过高中的大门，走进理想的大学。第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
