关于袁隆平的班会开场白？五、袁隆平精神的现实意义 袁隆平精神不仅是对个人品质的赞美，更是对一种时代精神的弘扬。在当今社会，面对复杂多变的国际形势和日益激烈的竞争环境，高校辅导员更应当引导学生深入学习袁隆平精神，将其内化于心、外化于行。通过组织学生参观袁隆平纪念馆、开展主题班会等形式多样的活动，那么，关于袁隆平的班会开场白？一起来了解一下吧。
# 活动目标
- 理解古诗《悯农》的意义，培养对古诗的兴趣。
- 感受并学习古诗，知道珍惜农民的劳动成果，爱惜粮食。
# 活动准备
- 自制古诗图片一幅。
# 活动过程
1. 观察图片，初步了解古诗内容。
2. 欣赏和学习古诗。
3. 集体讨论古诗内容，进一步理解古诗。
4. 学习并朗诵古诗。
5. 教师提问，引导幼儿思考如何爱惜粮食。
6. 幼儿个别朗诵古诗。
# 活动目标
- 认识勤俭节约、爱惜粮食的重要性，将其融入日常生活。
# 活动目的
- 了解粮食的重要性和农民的辛勤劳动，培养节约粮食的习惯。
# 活动主题
- 爱惜粮食，节约粮食。
# 活动时间
- 20xx年10月17日（本周五）。
# 活动主持
- 韩威、李珂涵。
# 活动议程
1. 认识粮食作物。
2. 讲解粮食日、粮食的作用和名人爱惜粮食的故事。
3. 有关世界粮食日的知识问答。
4. 拟定世界粮食日宣传标语。
5. 集体朗诵珍惜粮食诗歌。
6. 老师总结。
# 班课课题
- 珍惜粮食，吃好盘中餐。
# 本课目的
- 通过活动，养成爱惜粮食的习惯，反思对待粮食的态度，懂得良好饮食习惯，珍惜劳动果实。
# 本课形式
- 表演、小品、背诵等。
# 过程设计
1. 班会主题介绍。
2. 采访同学关于珍惜粮食的看法。
世界粮食日班会教案
教案一
教育目标： 爱惜粮食：教育幼儿养成珍惜粮食的习惯，尊重农民的劳动成果。 辨别是非：培养幼儿辨别是非的能力，学会尊重他人。 社交技能：提升幼儿的社交技能，增进团队合作意识。 节约意识：了解粮食的来之不易，培养节约意识。
教学重点、难点： 理解并背诵古诗《锄禾》，体会其深层含义。
活动准备： 教学用书、相关图片。
活动过程：1. 讲解粮食重要性：教师阐述粮食对于人类生存的重要性。2. 观察图片讨论：引导幼儿观察图片，讨论粮食生产的艰辛过程。3. 分享理解：鼓励幼儿分享自己对粮食的理解和感受。4. 学习古诗：讲解古诗《锄禾》，并带领幼儿跟读。
甲乙：翻开历史的篇章，拂去岁月的风尘，从古至今，伟大的中华民族涌现了许多不怕困难、不顾自身安危，为了大众的利益而勇于奋斗牺牲的杰出人物，人们把他们称为——英雄。这些英雄人物用自己的牺牲换取人民的财产，他们不畏惧死亡，在他们的心中，只有四个字，就是为了人民。现在请大家一起来欣赏我们小组的多彩周五，英雄人物故事会。 甲：在1937年，日本占领了中国，到抗日结束的时候，已经有无数的英雄人物倒在了敌人的枪口下，下面，请让讲讲因为抗日战争而牺牲的英雄人物故事吧。 乙：其它同学心中的英雄人物是谁呢？下面请同学说一说他们心中的英雄人物吧。 甲：那么，是不是只有这些为了革命而牺牲的人才算英雄人物呢？现在我们请同学说一说她心中的英雄人物吧。 乙：自古英雄出少年。中华民族曾经涌现出了一批少年英雄。他们也发挥了巨大的作用。下面请来为我们讲一讲那些少年英雄的故事。 甲：野草垂首悼英雄，群山怒吼举刀枪，松涛阵阵悲声起，歌唱二小放牛郎。下面请欣赏歌曲；歌唱二小放牛郎。 乙：听完这些少年英雄的故事，同学们是不是想说点什麽？下面进入自由讨论环节。 甲：数不尽英雄风流；道不完满怀激昂！历史的星空里，一个个英雄犹如一颗颗璀璨的星星照耀人寰！永远令我们怀念！接下来让我们来听一听于卓凡同学的英雄人物一书读后感。
世界粮食日主题班会(6篇)
在平平淡淡的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我精心整理的世界粮食日主题班会，希望能够帮助到大家。
世界粮食日主题班会1
教育目的
运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合此次《世界粮食日》的主题，并通过相关数据，宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理。通过班干部在学生食堂内部进行调查，总结学生浪费粮食的主要原因，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
活动准备
1、 调查班级中同学们的进餐情况。
2、 收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。
3、 编排小品、短片以及编写主持稿。
活动过程
(一) 主持人宣布班会开始，导出班会主题
合:老师，同学，大家下午好。
甲:古人云:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。如果没有粮食，人类将无法生存。
将袁隆平先生仙去之日（5月22日）设立为“爱粮节”具有深刻意义，既是对袁老功德的永恒纪念，也是传承其精神、强化粮食安全意识的重要举措，值得全社会倡导并推动落实。具体可从以下层面展开分析：
一、设立“爱粮节”的必要性纪念袁隆平的卓越贡献：袁隆平院士毕生致力于杂交水稻研究，使中国粮食产量大幅提升，解决了数亿人的温饱问题，其功德堪称“再造之恩”。将5月22日设为“爱粮节”，能以法定节日的形式固化这一纪念日，让子孙后代铭记袁老“让所有人远离饥饿”的初心。
传承袁老的精神品格：袁老一生淡泊名利、生活俭朴，将研究成果无偿奉献给全人类，体现了“以天下苍生为念”的高尚情怀。通过节日活动，可引导公众学习其无私奉献、脚踏实地的精神，纠正部分青少年价值观偏差，为社会注入正能量。
强化粮食安全意识：当前全球粮食安全形势复杂，部分人群存在浪费粮食现象。设立“爱粮节”能以仪式感唤醒民众对粮食的敬畏之心，通过教育、宣传等方式，推动全社会形成节约粮食、尊重劳动的良好风尚。
二、历史先例与文化逻辑的支撑传统节日的起源规律：中国传统节日多源于对历史人物或事件的纪念，如端午节纪念屈原的爱国精神，寒食节纪念介子推的忠义品格。
以上就是关于袁隆平的班会开场白的全部内容，当学生带着疑惑的问号时,教师展示出这位长者在水稻田中的一幕,想必每位学生都已经知道,原来是世界杂交水稻之父———袁隆平。(让学生的思维第一步靠近班会的主题) 二、 切入班会主题 美有很多种,一篇优雅的散文给人以美的享受,一首动听的乐曲让人心旷神怡,一本工整的作业让老师在工作中体验美!还有很多很多。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
