小学延时服务主题班会？一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有 72%的学生在校内做完作业，38%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家 10-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。那么，小学延时服务主题班会？一起来了解一下吧。
注重生活教育，培养负责，自律，诚信等自我管理的能力· 强调个人卫生及环境卫生· 强调上下学，用餐礼仪及上课秩序· 利用异质性分组教学进行合作学习，培养孩子互助合作，建立“凡事预则立，不预则废。”一个班级的发展，就是学生的发展。做为高一起始阶段，当务之急是要让每个学生都有一个共同认可的目标，有了目标才有比照前进的方向，才能有奋勇前行的动力。我认为，提出目标，不只是班主任的事，更应该是全体学生的事，这个目标必须得到共同认可。因此，我利用了开学初的时间，充分发挥学生的主人意识，结合给班级命名的活动，采用同宿舍讨论、班级小组交流、班会课上演讲、同学投票等方式，来明确了班级管理理念与班级发展目标。
在校园中，有一个班级，它正迈着坚实的步伐向前，它正靠着勤奋的精神向上，它也正展开宏翅，翱翔于高空。那就是[某]班，一个拥有[多少]名同学的团体，一个班级荣誉至上的团结集体。在[某]班里，你感觉到的是同们的学互助，朋友间的亲密及战士般的坚韧的精神。在班主任朱铱老师的带领下，班取得喜人的成绩和很大的改善。你是否十分想了解这各班级，以下让你感受[某]班。首先在学习方面。你只要到[某]班走走，无论是早读还是午写，都会感受到一种浓厚的学习氛围。同学们为新学期的学习加满了油，为自己的理想鼓足了干劲。我们班在艺术活动方面取得喜人成绩。 能取得如此成绩，一定是有精神支柱，是朋友、同学的支持，是老师的鼓励，更重要的是同学们有班级的荣誉感，责任感。把为班争光放在第一位。无论在练习、排练、训练，都一丝不苟。以班级荣誉为动力，努力奋斗。而且我班涌现出一批为班服务的同学。在大扫除、布置班级和后勤工作时都可以看见他们的身影。正是这些默默奉献的同学，我班多次获得文明班级的称号，而且变得更美丽。班级荣誉感在这里体现的淋漓尽致。看完这些，你应该不会置疑了吧。[某]班是一个充满活力的班级，是一个不分你我的大家庭。它就像一只雄鹰，迎着朝阳，展开双翅，目标在那更高更远的天空。
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，精诚学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面
随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有 72%的学生在校内做完作业，38%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家 10-20 分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
经自查，学生到校时间最早部分为7:30 左右，最晚 7:50 左右。学校通过家长会、家长课堂、班级微信群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。 召开主题班会，引导学生合理使用手机。
孩子教育问题，是孩子成长中的首要问题，这将决定着孩子以后会成为一个怎样的人。而在孩子的个人教育中也会被分为家庭教育和学校教育。而这两者之间到底哪个才是关键，也有着不少争论的话语。
那么，对于您来说，你认为是家庭教育对孩子比较重要，还是学校教育更重要？其实，在孩子的成长过程中，家庭教育和学校教育并不是那么的泾渭分明的，这两者之间是需要相互作用才能有更好的发展，对于孩子来说家庭和学校都不可或缺。
一、家庭教育是孩子学前教育的基础
对于孩子来说，家庭教育是贯彻孩子成长的整个人人生，与学校教育不同，家庭教育在孩子上学之前就已经开始。因此，家长才是孩子们的首任老师，家庭教育需要为孩子日后的上学做好足够的教育奠定，孩子才能在学校中获得更好的发展。
所以在学校教育之前，家长们就应该早早地开始对孩子进行争取的家庭教育引导，在孩子的个人习惯、知识基础以及心理教育上都不能忽视。孩子有了良好的教育奠基，那么到了上学的年龄，小孩子也有更好的学习基础。
二、学校教育是孩子课本学习的关键
学校教育的职能就在于“教书育人”四个字，教书在前、育人在后，所以学校教育的首要责任就在于在规定的时间内，给予孩子相对应的知识内容教导。常见的语数英三门课程，外加不同年龄段里，对于生物、地理、化学、物理、历史等其他学科的教学都是教育核心。
上海市民办文绮中学，创立于1947年，传承悠久，历经变迁，最终于1994年恢复建制，成为一所专注于高品质教育的民办全日制完全中学。文绮中学以“实者慧”的校园文化精神为核心，致力于将学校建设成为深受百姓欢迎、品牌显著的优质学校。学校位于闵行区，拥有东、西两个校区，交通便利，紧邻上海市实验性示范性高中——闵行中学，为区域内的优质教育资源增添了一抹亮色。
在“实者慧”的引领下，文绮中学以“君子”文化和“生态”课程为依托，结合教育信息化和国际化，致力于培养具有高境界、高品格、高素养的文绮学子。学校秉承“以人为本”的教育理念，立德树人，通过“三元共聚，多彩搭建，打造绮丽人生”的办学思路，以阳光少年、礼仪少年为培养目标，将人的全面发展作为教育的核心。
学校规模宏大，现代化教学大楼总面积超过2万平方米，设施齐全。拥有科学实验室、音乐室、美术室等各类专用教室共24间，图书馆和阅览室面积达321.5平方米，配备了电子阅览室，每个教师都配备了手提电脑和多媒体教学设备，有效提升了教学效率。室外运动场包括400米标准田径运动场、篮球场等，室内体育馆则配备了游泳池、篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆等设施，为学生提供了全天候的体育锻炼环境。
以上就是小学延时服务主题班会的全部内容，学校还开设了动画制作社团课、信息奥林匹克、人工智能等课后延时服务课程，连续多年在上海市青少年“明日科技之星”评选活动中取得佳绩。文绮中学重视学生的人格教育，开展生命教育讲座和大主题班会，引导学生思考生命的价值和意义。学校实行导师制工作机制，确保每位学生都能得到导师的关注和指导，促进师生关系、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
