高中好玩的班会？游戏 1、 抛绣球（20分钟） 准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球 游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。 两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。 共三组，那么，高中好玩的班会？一起来了解一下吧。
内容如下：
1、多才多艺展青春：展示学生们的才艺，丰富课余，出一个主题，让同学们自定节目形式进行表演，有利于提升自信，增进学生之间的沟通。
2、想唱就唱：用歌声唱出自己的生活，唱出自己的理想，唱出对彼此的鼓励。
3、唇枪舌战：召开了一次辩论会，学生们侃侃而谈，你争我抢，有利于提高学生们深入思考的能力，提高表达能力。
基本定义
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学都可以先发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题。
班会的开展内容没有一定的限制，丰富多彩的班会主题既可以是专门为解决班级存在的某个问题而召开，也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法等等。活动形式也多种多样，不同的班会主题，开展形式和具体程序也会有所差异。
我最近从网上和书上总结的13个室内游戏，希望你能喜欢！
游戏1：(压轴、力荐)拉拉手
1.让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成一个圈
2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手（重点）
3.然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙
4.不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手
5.缓慢解开（注意安全）
目的：训练大家的团队意识
游戏2：“二人手”
可以由三对人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时间内，夹的数量最多者为获胜者。
游戏3：连连看
1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等
2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象
3.再来两队
游戏4：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：
（1）人数在 10 个人最适合
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
2、猜成语（考察判断能力）
这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）
主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。
比划猜成语比较搞笑，5-6人，1人看词比划，然后3-4人传下去，最后一人猜。。。我们大一军训刚玩的这个，听起来也许俗套，但同学一演起来就有惊人效果了！~
在班会课上，通过团队协作的游戏可以增强班级凝聚力。猜成语是一个不错的选择。游戏规则如下：一位同学负责出题，即说出一个成语，但不能直接说出成语本身，而是要通过肢体语言、表情或简单的提示来表达。接受提示的同学需要理解并记住这个成语，然后传递给下一位同学，以此类推。传递过程中，其他同学不能查看，只能背过身去。游戏的最后一人需要根据前几人的提示，猜出完整的成语，并大声说出。这样的游戏不仅考验同学们的观察力和表达能力，还能让大家在欢声笑语中增进了解。
此外，还可以玩“谁是卧底”。每位同学拿到一个词卡，其中有一个词与其他人不同，这个不同的词就是“卧底词”。大家需要通过提问的方式找出谁手上的词是卧底词。这个游戏可以锻炼同学们的逻辑思维能力和表达能力，同时也增加了班级的互动性和趣味性。
还有一种游戏是“传话接力”。每位同学依次说出一个关键词，然后传递给下一位同学，最后一位同学需要根据关键词串成一句话。在这个过程中，信息传递可能会产生偏差，增加了游戏的趣味性和挑战性。同学们可以通过这个游戏学习如何有效沟通，以及如何在信息传递中保持准确性。
在班会课上，通过这些小游戏可以促进同学们之间的交流和理解，增强班级的凝聚力。
以上就是高中好玩的班会的全部内容，在班会课上，通过这些小游戏可以促进同学们之间的交流和理解，增强班级的凝聚力。这些游戏简单易行，适合高中生参与。同学们可以在游戏中放松心情，释放压力，同时也能在轻松愉快的氛围中学习到团队协作的重要性。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
