活跃班会气氛？在开班会时，主持人可以通过以下方式活跃气氛：1. 落落大方，自信从容 主持人应保持自信的姿态，大方得体地面对全班同学，这能够给参与者留下良好的第一印象，为后续的互动打下良好的基础。2. 精彩的开场与结尾 开场时，可以用一些幽默的话语或者与班会主题相关的小故事来吸引同学们的注意力，那么，活跃班会气氛？一起来了解一下吧。
以下是几个适合在班会中活跃气氛的小游戏：
1. 成语接龙变种玩法：选出几位同学上台，每人写出5个成语。然后，让每个人在成语前加上特定情境，如“我学习时”、“我长大后”等，形成有趣的句子。
2. 泡泡糖玩法：主持人召集若干人上台，喊“泡泡糖”，大家回应“粘什么”，主持人随机说出身体部位，台上的人需两人一组接触该部位，没找到同伴的淘汰出局，最后剩下的两人胜出。
3. 传呼啦圈玩法：若干人一组，手拉手围成圆圈，一人手臂上套呼啦圈，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，先完成的一组胜出。
4. 正话反说玩法：主持人说一个词语，参加游戏的人需反着说一遍，说错或懵住的人淘汰。从三个字开始，逐渐增加字数。
5. 夹气球跑玩法：两人一组，背靠背夹住气球从起点跑向终点，把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续，规定时间内爆破气球最多的组胜出。
班会小游戏精选50个
班会小游戏（一）：
1、成语接龙
这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会研究的是成语如何接龙，最终一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自我的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我学习时、我长大后、我吃饭时、我跑步时、我睡觉时等"，这样连起来就变成“我学习时（第一个成语）、我长大后（第二个成语）、我吃饭时（第三个成语）、我跑步时（第四个成语）、我睡觉时（第五个成语）”。
2、泡泡糖
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终坚持奇数人数。最终剩下的两人胜出。
因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还能够稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（能够是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。
班会活跃气氛的70个小游戏如下：
1、抢凳子：放一首音乐，当音乐停止时，找到最近的凳子坐下。
2、猜谜语：全班参与，老师出一个谜语让同学们猜。
3、谁是卧底：全班参与，老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。
4、狼人杀：全班参与，老师当狼人，其他人是村民，狼人要杀村民，村民要找出狼人。
5、猜数字：老师写下一个数字，让同学们猜。
6、你画我猜：两个同学一组，一个同学画一个词或短语，另一个同学猜。
7、谁是卧底2：老师给出一个词或短语，告诉卧底，其他人猜卧底是谁。
8、真心话大冒险：全班参与，老师问一个问题，回答真心话或者完成一个大冒险。
9、建房子：老师给出一堆字母或单词，让同学们用这些字母或单词建一个句子。
10、疯狂的帽子：老师给出一个词或短语，让同学们用这个词或短语写一个小故事。
11、拔河比赛：两个队伍进行拔河比赛。
12、接力比赛：每个队伍派出一个或多个队员，每个队员跑一段路，第一个队伍完成接力的胜利。
13、盲人摸象：一个同学蒙上眼睛，其他同学可以说话或做动作让这个同学猜是谁。
14、松鼠和大树：两个同学一组，一个当松鼠，一个当大树，老师喊出一种动物，比如“猫”，那么松鼠就必须找到另一个松鼠，组成一对，而大树必须找到另一个大树，组成另一对。
在开班会时，主持人可以通过以下方式活跃气氛：
**1. 落落大方，自信从容主持人应保持自信的姿态，大方得体地面对全班同学，这能够给参与者留下良好的第一印象，为后续的互动打下良好的基础。
**2. 精彩的开场与结尾开场时，可以用一些幽默的话语或者与班会主题相关的小故事来吸引同学们的注意力，迅速点燃现场氛围。结尾时，通过总结性发言与适当的情感流露，让参与者感受到班会的意义，同时留下深刻的印象。
**3. 明确规划与充分准备主持人需要对所主持的主题有明确的规划和充分的准备，这样可以在班会中有条不紊地引导讨论，确保班会目标明确，避免冷场或偏离主题。
**4. 迅速点燃现场氛围在班会进行中，主持人可以通过提问、小组讨论、小游戏等方式，迅速点燃现场氛围，带动同学们的情绪高涨，让气氛更加热烈。
**5. 冷静应对突发状况面对突发状况，主持人应保持冷静，以快速反应和淡然的态度应对，稳定班会局面。
1.捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2.合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。 2. 老师请每组每人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3.比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。2. 轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。
以上就是活跃班会气氛的全部内容，站在众人面前，主持开班会时的活跃气氛是关键。落落大方，自信从容，第一印象即刻加分。开场和结尾，总结性发言与情感流露结合，引领班会的节奏，让参与者感受会场的温度。对于所主持的主题，要有明确规划与充分准备，有条不紊地引导讨论，让班会目标明确。面对活跃的班会氛围，迅速点燃现场，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
