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1.励志主题班会课件
一、班会目的:
为了弘扬奋斗进取的精神,营造积极向上的学习与成长环境,激励同学们勤奋学习、励志成才,奋发有为。朝着他们所期望的目标努力奋斗。
二、班会主题:
生物产业发展
三、班会时间:
20xx年xx月xx日
四、班会地点:
xxxx教室
五、活动对象:
辅导员、班主任、全体同学
六、活动形式:
主题班会形式。
七、活动前期准备:
1、主持人做好班会开展准备工作。
2、组织人做好励志成才主题班会的ppt以及相应材料。
3、借多媒体教室。
4、班干部做好班级内部励志成才主题班会的宣传工作。
八、活动中期准备:
1、由组织委员通知参会人员到场。
2、由班长主持本次班会。班会分两个部分。Ppt演示和班级同学互动两个环节。
3、保卫委员负责会上秩序。
4、信息委员做好班会记录。
九、活动后期:
由团支书做好本次班会活动总结。
主题班会以《I Believe I can fly》拉开序幕,主持人强调自信的重要性,如同灯塔般引领方向。自信缺失会使人如同没有翅膀的鸟儿,缺乏前进的动力。自信能赋予勇气,使人在困难面前无所畏惧;还能激发智慧,转危为安;更能赢得他人的信任,助力成功。
班会回顾高一入学时的志向与成绩,探讨了自信与自卑的心理现象。自卑源于外界的负面评价,如“你太笨了”、“你没出息”,这些评价逐渐侵蚀自信,使人畏缩胆怯。同学们分享了个人经历,有的认为自卑是一种自我保护机制,但也有人指出,长期的自卑会让人陷入迷茫。
通过小品《自卑与自负》,同学们进一步理解了自卑与自负的区别。自卑让人畏缩,而自负则可能导致傲慢自大。自信并非傲慢无礼,真正的自信是谦逊的,如林肯、孔子、爱因斯坦等伟人。
班会播放了奥运赛场上的感人瞬间,激发同学们对自信的追求。通过大声喊出“Don’t be shy, get a try!”,同学们感受到了自信带来的轻松。调查问卷揭示了自信与学习的关系,资深学者颜康分享了对自信的理解,自信是相信自己的力量,相信自己具备美德。
全体起立,用自信的眼光打量同桌,表达心中最真挚的话语。班主任发言鼓励大家相信自己,相信自己的心。

主题班会PPT:弘扬民族精神 众志成城凝聚强大的民族力量
PPT概述:本PPT旨在通过23页的内容,深入阐述民族精神的重要性,探讨如何在新时代背景下传承与创新民族精神,以及作为时代新人的我们如何肩负起这一历史使命,为中华民族的伟大复兴贡献力量。
第1页:封面
标题:弘扬民族精神 众志成城凝聚强大的民族力量
副标题:主题班会PPT
图片:
备注:简洁明了的封面设计,突出主题,吸引观众注意力。
第2页:目录
内容概览:
民族精神的定义与内涵
民族精神的历史传承
新时代背景下的民族精神
传承与创新:时代新人的使命
弘扬民族精神的实践路径
结语与号召
第3页:民族精神的定义与内涵
定义:民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
【 #课件#导语】课件是教学一篇课文的开场白,是教师在新课的开始阶段,从一定的目的出发,用很短的时间,并采取一定的方法或手段,激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 无 的后续更新吧!
1.励志主题班会课件
目标设计:
(1)帮助学生认识自我,胸怀梦想;
(2)帮助学生完善自我,克服困难,努力实现梦想;
过程设计:
一、导入:用坚强的无肢人约翰·维尼的视频导入主题之一——即使我们一无所有,我们仍然可以有梦想。
二、班会过程:
1、小主持人上台开场白
2、诗歌《播种与梦想》——把握自我,认识梦想;
3、同学们畅谈各自的梦想;
4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?(比如:学习生活中所遇到的各种困难等等)
5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;
6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;
7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄,即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想,并为之锲而不舍而变得伟大;
三、结束:
1、梦想签约仪式;
2、班主任寄语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。谁都有资格拥有梦想,假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力,那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。
【 #课件#导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是整理分享的大学生主题班会课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
1.大学生主题班会课件
主题:创业——其实并不难
参与人:全班同学
主持:
一、活动背景
随着全国近几年经济发展的状况,毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。学生自主创业已经不是一个新鲜的话题,但学生自主创业却依然是一个新的观念。长期以来,学生毕业后往往只习惯被动的去求职,而很少想到主动去创业,不少毕业生在找不到满意的工作后,才会考虑创业,以至于形成了“无业才创业”的认识。
为了鼓励学生自主创业,各界政府先后出台了一系列政策来扶持学生自主创业,几乎把产业门槛降到了有史以来的最低限度。我校也正在积极整合校内部门资源,开创创业一条街,为学生提供形式多样的、内容丰富的创业教育,并对自主创业的学生在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。在经济形势较为严峻的形势下,学生自主创业无疑是为自己的就业赢得主动权。

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