问题学生主题班会？树立自信心,是信任和赏识教育问题学生的关键。为了及时了解、掌握他的内心世界和行为表现,进行有针对性的教育,我通过个别谈话、沟通家长、表扬鼓励、正面疏导、指明方向,发现他的闪光点。同时,针对他的事情在全班同学中召开了一次理解父母、尊重父母、让父母满意的主题班会,让他品尝到受赞许、表扬的欢乐,做自强不息、那么，问题学生主题班会？一起来了解一下吧。
新老师管理纪律不好的班级，可以采取以下策略：
1. 迅速组建班级干部队伍
尽快熟悉学生：新老师在接手班级后，应尽快熟悉每个学生的名字和面孔，这是管理班级的基础。
选拔和培养班干部：在了解学生后，选拔有责任心、能力较强的学生组成班级干部队伍，协助老师管理班级纪律。
2. 定期召开主题班会
设定班会主题：根据班级纪律问题和学生的实际情况，设定有针对性的班会主题。
引导舆论导向：通过班会，引导学生形成正确的价值观和行为规范，营造良好的班级氛围。
3. 加强学生谈话
关注问题学生：新老师要时刻关注班级中的问题学生，及时发现他们的不良行为。
及时谈话引导：在合适的时间和地点与学生进行深入的谈话，了解他们的想法和需求，引导他们改正错误，遵守纪律。
4. 与家长建立良好的沟通
定期沟通：新老师应定期与家长联系，反馈学生在校表现，特别是纪律方面的问题。
共同解决问题：与家长共同探讨解决学生纪律问题的方法，形成家校合力，共同促进学生健康成长。
防校园欺凌主题班会感想体会600字左右
日前，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，将对这一现象进行专项治理。
笔者认为，对校园欺凌的极端行为和极端事件作出惩戒非常必要，这一方面在于惩戒和教育施暴者，另一方面也是为其他学生提供一个安全的校园环境，保障他们的受教育权。从我国现有法律规定来看，对未成年人违法犯罪处理过轻。我国治安管理处罚法规定，不满14周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。已满14周岁不满16周岁，或已满16周岁不满18周岁初次违反治安管理的，依法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。虽然我国刑法规定了收容教养制度，但实践中用得很少。而对一般的欺凌事件，学校缺乏有效的惩戒工具。综合考虑，未来立法中有必要改变法律中一刀切的做法，提高公权力介入严重校园欺凌案件的可能性，同时改革现有的 *** 收容教养制度，为应对恶性校园欺凌案件提供一种有效的惩戒和教育方案。
另一方面，仅仅寄希望于刑事处罚或严厉处罚是不够的。基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。
在传统教育视角中,后进生转化是教师生命成长的障碍和难题;但在生命成长视角中,后进生转化反而更能唤醒教师对生命的自觉,成为教师生命成长的挑战和机会。下面是我为大家整理的问题学生教育案例反思，供大家分享。
问题学生教育案例反思一
一 、找出问题
1、基本情况：程俊，一个多动没有约束力的孩子，淘气中透着可爱，智力、做事无持续性，我行我素，从不记住老师的话。但我观察了解，这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候，这孩子不自觉地就做出了你意想不到的行为，注 —— 唐惠兰意力严重不集中，属于多动症。
2、具体表现：
(1)不管是什么时候，即使是很严肃的时候，他总是自言自语的在说话，好像周围什么也没有，自己陶醉于自己的天地中，不尊重老师。
(2)对学校的一切制度都熟视无睹，对学校的一切活动似乎都不感性趣，不爱学习，各科成绩不理想。
(3)课堂上总不停地在书上，课桌上画呀画，老师提醒他只能安静1分钟，自制能力差。
(4)叛逆不听讲，较懒惰，与同学关系不好。
3、教学背景:孩子是父母的全部精神寄托，对孩子太过溺爱，一切满足孩子的要求，不管是合理的还是不合理的，因此孩子比较任性，在家根本不听妈妈的话，父母感到束手无策。现在孩子更加自由散漫，每天放学后丢下书包就玩。
预防校园欺凌的话，首先这事要让同学们知道我什么是校园欺凌，校园欺凌是怎么样的。还有一个就是要提醒同学们，同学之间要友好相处，不要做出一些欺负同学的事情，更不要做一些像是给同学起外号拿，防止的外貌或者缺点来嘲笑别人的事情。另一个就是要提醒同学们，万一真的很不幸，校园欺凌发生的在自己身上的时候，应该怎么办。首先是可以寻求老师的帮助的，同时也可以寻求家人的帮助
心理健康教育六个一如下：
1、第一个一是开一次主题班会。突出心理健康的重要性。
2、第二个一是开展一次普遍的师生面对面谈话，这样的话老师也可以如实掌握学生心理，在防欺凌和增进心理健康上面针对性的进行疏导。
3、第三个一是组织一次重点家访，包括离异或单亲家庭和家庭关系不和谐的学生、情绪不稳定、心理有疾患的学生。认真分析他们里面的存在关系和利益冲突等，与家长密切配合，建立重点学生的档案管理，及时了解问题学生的动态，做好心理救赎。
4、第四个一是开展一次全面家长会，方式各异，包括网聊和视频等。引导家长正确对待孩子的教育关怀，明确对孩子心理健康救助的重要性和必要性。
5、第五个一是按时举办以班为单位的户外文体活动，培养学生的交往和创新能力，学校可利用课余时间把这种活动建立一个长效机制，力求形式多样、生动活泼，广受欢迎、积极参加。
6、第六个一是工作上的要求，学校要高度重视做好安全、保证质量的完成任务。每周至少安排一次新冠疫情的防控知识教育活动，各学校（包括幼儿园）要针对安全与心理健康知识的（六个一）建立专项档案。统一存放备查，这个是作为年终考核的重要依据。
以上就是问题学生主题班会的全部内容，心理健康教育六个一如下：1、第一个一是开一次主题班会。突出心理健康的重要性。2、第二个一是开展一次普遍的师生面对面谈话，这样的话老师也可以如实掌握学生心理，在防欺凌和增进心理健康上面针对性的进行疏导。3、第三个一是组织一次重点家访，包括离异或单亲家庭和家庭关系不和谐的学生、情绪不稳定、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
