关于沟通交往主题班会？一、要热情交往 人际关系是互动的，不要总是等待别人来主动关心你，而要主动地与周围的同学交往沟通。二、要理解尊重 每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，要互相理解尊重。三、要真实坦诚 四、要宽容谅解 俗话说：“人无完人。” 大家都还处于成长阶段，那么，关于沟通交往主题班会？一起来了解一下吧。
当我看到楼主的题目时我感到无比的亲切因为我就举办过一次 所以总结出以下几点：
1.开场白2.幻灯 （也就是专门为主题班会主要能容作介绍）3.互动（这也可以夹杂在幻灯中）4.结束语
详细内容：
1.开场白：a：我们是相亲相爱的一家人
b: 我们是和睦相处的一家人
a：为了维护我们班级的和谐
b: 我们需要和谐相处！
2.幻灯我就不能给你了 给你说一下主要内容吧 ！：每个同学都有自己的优势，特长，都有自己特有的学习习惯与风气，其中不乏学习上的佼佼者，同学间学习交流互相借鉴对各自都是一种促进，我们都渴望别人能了解自己，也希望自己了解更多的同学，大家能互相关心，互相帮助。但怎样相处，怎样表现自己，如何与同学联络感情，如何了解别人并得到他人的理解，处理不当就会陷入窘境，感到苦恼，其实，我们可以从以下几个方面来试试：
一、礼貌待人，热情大方与同学见面主动热情地打招呼，积极地态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交谈中不能粗言秽语，注意文明用语，业余时间、节假日多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。
二、互相关心，互相帮助，新环境的不适应会碰到许多问题，这时最需要同学的相互关心和帮助，在这种情况下，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。
学会沟通主题班会教案3篇
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的学会沟通主题班会教案3篇，希望能够帮助到大家。
学会沟通主题班会教案 篇1
【设计思路】：
本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。班主任能够做的有很多，而该做的只是一些“土地”的工作，为学生这棵正在生长的小苗提供合适的环境；为学生做一点“肥料”的工作，为孩子的成长提供动力。
【活动目的】：
1、通过《撕纸指令》的游戏，感受日常生活中可能遇到的沟通问题，分享自己在沟通过程中的积极做法。
2、通过《你听我说》的游戏，体验怎样做才能领会别人的需要，怎样做才能准确的表达自己的需要，怎样才能在团队中实现有效的沟通。
【活动过程】：
主持人：各位老师，同学，下午好！沟通，是人际交往的前提。在我们的日常生活中，你觉得自己跟同学、跟父母、跟老师的沟通还顺利吗？在与人沟通的过程中你又遇到过哪些问题呢？
下面我通过一个小游戏来感受一下沟通中我们可能遇到的困惑。
学会沟通主题班会教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的学会沟通主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会沟通主题班会教案1
一、班会背景
90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。面对这些问题，相信学生自己也曾试图寻找一些解决的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的解决之道。因为我们崇尚这样一句话：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。”
二、班会目的
1、帮助学生明确沟通的重要性。
2、通过本次班会课，帮助学生学会一些沟通的技巧，以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学习，充分发挥他们的非智力因素。
三、班会准备
制作多媒体课件
四、班会过程
（一）导入：小品《问路》
一位外地青年与一位潮汕老人的对话：
青年问（用普通话）：“老大娘，打搅一下，我想问一下，揭东二中在哪里？”
老人听不懂普通话，不知道年轻人问什么，便（用潮汕话）问：“你说什么，再说一遍。
沟通主题班会记录
在日常过程学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是我精心整理的沟通主题班会记录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主持人：杨炯
组织人员：陈家墨、叶子莹、杨炯、叶翔骏、胡鹤翔、黄正叶海绿、周赵洁、
主要流程
（1）主持人致班会开幕词
（2）主持人开始讲述有关于在家庭里孩子与父母的沟通问题。
（3）主持人请台下同学讲述自己与父母之间的关系和沟通方面的小问题。
（4）从同学所举例子中的反面例子中引出班会组织者事先拍好的视频短片。并让同学观看。（短片内容是一个高中生在一次物理考试中考的非常不理想，由于考前准备的时候她的母亲就已经说她复习不认真，边复习边听音乐。于是回家后被父母责备。后来忍受不了便离家出走。再后来她的父母找了很多地方才找到她，最后在彼此的理解和宽容中和好，让人感受到家庭的温馨与美好。）
（5）主持人请同学发表自己对视频中这种现象的看法，并说说自己对这些矛盾是如何处理的。
（6）由2位同学在钢琴曲卡门的音乐背景下朗诵诗歌，同时，主持人告诉同学们要给他们一个惊喜。
《谈怎样与父母沟通》主题班会范文
设计意图：
父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。父母们常常苦恼，孩子基本不和家长说话，回到家里经常把自己一个人关在房间，家长很不容易知道孩子在想什么；孩子常常痛苦，父母呀，你们为什么不了解我呢？是什么阻碍了亲子间的沟通？如何利用一次活动帮助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上原因，我设计了本次班会。
设计理念：
表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。
在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与他人沟通。小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。这体现了新课标精神——培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。
以上就是关于沟通交往主题班会的全部内容，学会沟通主题班会教案1 一、班会背景 90后的学生,多少有点以自我为中心,不擅长与人沟通;中学阶段的孩子,在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说,与同学相处总是磕磕碰碰,对陌生人不知所措。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
