头脑风暴主题班会节目？每个学生准备一个本子和一支笔进行头脑风暴。活动流程：1. 分组（1分钟）：将全班分成若干小组，每组6人。2. 头脑风暴（5分钟）：每个小组在5分钟内尽可能多地想出一支铅笔的用途。3. 记录（30秒）：每组指定一名同学记录下所想到的铅笔用途。4. 汇报（2分钟）：5分钟后，各小组汇报他们想到的铅笔用途数量，那么，头脑风暴主题班会节目？一起来了解一下吧。
1、要和同学们一起为班级制定共同奋斗目标；
2、为达成目标每个人需做出什么样的努力；
3、进步一点点都是值得表扬的事；
4、可由学生自己创意主题进行班会组织。
以上内容都可做为主题班会来开展，要让学生自己感觉在成长，在进步，自然而然就会有自豪感和荣誉感，仅供参考。
一支铅笔的多种用途：
活动目的：
通过小组合作，激发学生的创意思维。
引导学生发现生活中物品的多功能性。
培养学生从不同角度思考问题的能力。
活动时间：
2011年9月19日，星期一
活动准备：
每个学生准备一个本子和一支笔进行头脑风暴。
活动流程：
1. 分组（1分钟）：将全班分成若干小组，每组6人。
2. 头脑风暴（5分钟）：每个小组在5分钟内尽可能多地想出一支铅笔的用途。
3. 记录（30秒）：每组指定一名同学记录下所想到的铅笔用途。
4. 汇报（2分钟）：5分钟后，各小组汇报他们想到的铅笔用途数量，评选出想到用途最多的小组。
活动感悟：
1. 个人思考（15分钟）：请每位同学在15分钟内尽可能多地写出铅笔的用途，并思考这些用途对自己的启示。
2. 汇报（2分钟）：15分钟后，各小组汇报他们想到的启示数量，评选出想到启示最多的小组。
班主任总结：
通过这个活动，我们明白了一个道理：一只小小的铅笔有无数种用途。同样，作为拥有眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人，我们的用途比铅笔更多，且每一用途都足以帮助我们生存和发展。这次活动鼓励我们珍惜自己的潜能，学会从不同角度思考问题，发挥我们的创造力和想象力。
现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。通过这次主题班1、导入
通过一段小视频说明了每个人都应该有集体荣誉感。从而导入本次课的主题《增强集体荣誉感，从我做起》。让学生在视频中去感受集体荣誉感。
2、头脑风暴
请同学们分析一下视频中特别出众的一些人物和行为，并思考为什么他们会有这样的表现？
你认为你参加这种集体活动会不会也有类似的表现呢？你为什么会有这样的表现？当集体因为每个人的努力获得成绩或者受到表扬，你的内心会产生一些什么样的情感？这个环节是让学生通过视频反观自己的行为。
3、小组实践活动
利用发的纸张和透明胶发挥集体的智慧包裹鸡蛋，让鸡蛋从高处落下不破。通过活动让同学们体会通过集体活动获得成功带来的集体荣誉感。
4、思考
同学们的生活习惯，卫生习惯或者是学习习惯哪些会让班级被批评？当班级因为同学的这些行为被批评，你会产生一种怎样的感受？
5、小组讨论
针对以上出现的一些损害班级荣誉的行为，你觉得该怎么做？是否该制定一些规则（班规）让同学们都能够从自己做起，增强班级荣誉感？
6、规定的表决及签名活动
规则制定之后，每个同学参加签名活动承诺为维护班级荣誉遵守制定的规则。
反校园欺凌主题班会通用8篇
在日常过程学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是我为大家收集的反校园欺凌主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
反校园欺凌主题班会1
为了加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，6月13日上午第一节班会课，对甫小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。
在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校园欺凌?校园欺凌会造成哪些危害?当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校园欺凌、暴力的常识后，
反校园欺凌主题班会2
时间：20xx年x月x日
班级：xxx教师
内容：校园欺凌专项治理主题班会
校园暴力：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。
一支铅笔有多少用途
华润高中何伯芳吴鹏
该活动的设计实施方案：
17 班主题班会
2011 年9 月19 日星期一
准备（1 分钟）：
一个本子，一支笔头脑风暴1、每小组6 人
2、每组在5 分钟内尽可能的想出铅笔的用途3、每组指定一个同学记录用途
4、5 分钟后，请各组汇报所想到的用途数量，看哪一组想到的用
途最多（2 分钟）感悟1、请每组每个同学在15 分钟内最可能多的写出一直铅笔的用途对你的启示。
2、15 分钟后，请各组汇报所想到的启示数量，看哪一组想到的启
示最多（2 分钟）
班主任总结：
通过这个活动让我们明白一个道理：一只小小的铅笔有无数种用
途，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人，比起一只普通的
铅笔来，用途更多，并且每一种用途都足以使自己生存下去。
以上就是头脑风暴主题班会节目的全部内容，一、班会主题：激发内驱力，成就更好的自己 二、班会目的：让学生理解内驱力的重要性，掌握激发内驱力的方法。三、班会流程：1. 引入话题：通过讲述一个关于凭借内驱力取得成功的小故事，引起学生兴趣，引出主题。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
