学生行为习惯班会教案?行为规范养成教育主题班会教案(一)一、教育目的 通过班会,使《小学生行为规范》得到更好的贯彻落实,指导学生的日常言行。二、活动简介 以学生学习行为规范为中心,通过竞赛、抢答、讨论、表演小品等形式,培养学生的文明品格。三、活动过程 1. 主持人引入主题,介绍行为规范知识竞赛的规则。那么,学生行为习惯班会教案?一起来了解一下吧。
上学的时候,大家都接触过主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?以下是我收集整理的行为规范教育主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
行为规范教育主题班会教案1
【活动主题】
【活动目的】以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动准备】 多媒体课件等
【活动过程】
一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题
1.观看程门立雪的视频
思考:故事告诉我们什么道理?
2.给文明下定义:
文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题
1、说说你都知道哪些文明礼仪?
(1)早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。
(2)向别人询问应主动讲“请问”。
在美丽的校园里,让每个学生自觉遵守规则,是培养自律和良好行为的关键。以下是一个改写后的班会教案片段,旨在强调规则的重要性并引导学生实际行动:
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【爱校园,从遵守规则开始】
一、教育目标:
1. 让学生深入理解文明礼仪的各个维度,包括语言文明、行为规范、生活卫生等。
2. 培养学生们自觉遵守校规,形成良好的文明习惯,传承中华民族的礼仪传统。
【活动准备】:
1. 收集同学们整理的文明礼仪知识,制作成幻灯片展示。
【教学过程】:
- 开场:宣布班会主题,"文明礼仪在行动"
- 主题讨论:
- 学生分享文明礼仪的重要性,如语言尊重、行为规范等。
- 角色扮演:展示坐姿、站姿、走姿礼仪,让学生亲身实践。
- 分组活动:
- 一人讲述,多人表演,展示诚信、尊重、沟通等交往礼仪。
- 分组讨论:校园活动中的文明行为规范,如团队合作、保持环境整洁。
- 班主任寄语:文明从细节做起,强调良好礼仪的益处。
【教案示例】:
- 203班“爱护校园,从我做起”主题班会:
- 环境破坏与文明行为对比,引发学生反思。
- 学生分享环保故事和实际行动,强调从小事做起。
- 通过倡议书和承诺,激发学生爱护校园的决心。
- 爱护校园规则的讨论和实践活动,让每个学生明白行为规范的必要性。
行为规范对于学生的教育具有重大意义,为了促进学生健康发展,必须加强行为规范教育。以下是我为大家整理的“行为规范养成教育主题班会教案(大全)”,供参考。
**行为规范养成教育主题班会教案(一)**
**一、教育目的**
通过班会,使《小学生行为规范》得到更好的贯彻落实,指导学生的日常言行。
**二、活动简介**
以学生学习行为规范为中心,通过竞赛、抢答、讨论、表演小品等形式,培养学生的文明品格。
**三、活动过程**
1. 主持人引入主题,介绍行为规范知识竞赛的规则。
2. 进行行为规范知识竞赛,包括简答题、判断题、自由发言和讨论题。
3. 总结班会,强调行为规范的重要性,引用名言作为结束语。
**行为规范养成教育主题班会教案(二)**
**一、教学目的**
使学生进一步了解《小学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,将规范内化为自觉行动。
**二、教学流程**
以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示等活动进行教育。
**三、课前准备**
要求学生收集日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
**四、教学过程**
1. 创设情景,引入主题,让学生评判同学的仪容仪表是否符合规范。
2. 讨论文明与不文明的行为,联系实际列举校园中的例子。
《培养好习惯,告别坏习惯》
指导思想:以小学生日常行为规范为中心,通过“认识不良行为习惯”、 “情景剧”、“小品” “快板表演”、“诗朗诵”等多种形式,陶冶学生的文明品格,培养学生良好的文明行为习惯。
活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。
教学设计:
一、 认识不良行为习惯
主持1:站在新时代的门槛上,我们遥望未来。
主持2:沐浴在和谐社会的阳光下,我们憧憬未来。
主持1:我们自豪,时代属于我们。
主持2:我们自信,未来属于我们
主持1:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养。”
主持2:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。
合:六年级(1)班主题班会“改掉坏习惯,养成好习惯”现在开始。
主持1:良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。
主持2:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们的生活中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发 生在我们学校同学当中的事情。
主持1:请老师为我们播放幻灯片。
主持2:不同的镜头给我们带来同样的感受,同学们,看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言,谈感想)
主持1:好习惯就像我们的好朋友,而坏习惯就像我们的坏朋友,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为,让我们退步。
行为规范对于学生的教育有重大的意义,为了更加利于学生们健康发展就必须要加强学生的行为规范教育。下面是由我为大家整理的“行为规范养成教育主题班会教案(大全)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
行为规范养成教育主题班会教案(一)
一、教育目的
通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入
主持甲:同学们老师们,大家好,“讲规范,守纪律主题班会”就要开始了。
主持乙:甲,这次主题班会内容是什么呢?
主持甲:这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?
主持乙:当然知道,我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲:那么我相信你对行为规范一定相当了解,这样吧,这次的班会,我们就举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。
主持乙:好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则,积极举手发言,答对的话你就能为你们小组争得分数,到班会最后,让我们看看谁是冠军。
以上就是学生行为习惯班会教案的全部内容,行为规范养成教育主题班会教案(一) 一、教育目的 通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。 二、活动简介 抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。 三、活动过程 1、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。