预防登革热的班会？1、 让学生了解登革热的害处。2、 教会学生如何预防登革热疾病。3、 教会学生如何防控蚊虫。4、 教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。教学过程：一、从观看视频繁导入。1、 给学生观看关于登革热的录像。2、 看完后让学生先说说自己的想法。二、 了解什么事登革热。1、那么，预防登革热的班会？一起来了解一下吧。
秋季流行疾病预防教育主题班会
教学目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
教学过程：
教师引言：秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一、学生说说秋季常会生一些什么病？
（一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。：口角炎、秋燥症等）
二、这些病症一般是这样容易产生的？又如何预防？
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪－口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
【教学目标和要求】
1、让学生了解登革热的症状。
2、学会如何预防登革热病。
【教学重点】
如何预防登革热病。
【教学方法】
1、图示教学。
2、讲授法。
3、谈话法。
【教学内容和教学过程】
(概述)登革热(dengue fever)是登革热病毒引起、伊蚊传播的一种急性传染病。临床特征为起病急骤，高热，全身肌肉、骨髓及关节痛，极度疲乏，部分患可有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。(展示图片)“患登革热的病人”。
(讲述)本病于1779年在埃及开罗、印度尼西亚雅加达及美国费城发现，并据症状命名为关节热和骨折热。1869年由英国伦敦皇家内科学会命名为登革热。20世纪，登革热在世界各地发生过多次大流行，病例数百万计。在东南亚一直呈地方性流行。我国于1978年在广东流行，并分离出第Ⅳ型登革热病毒。此后，于1979、1980、1985年小流行中分离出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型病毒。病因 传染源：患者和隐性感染者为主要传染源，未发现健康带病毒者。患者在发病前6~8小时至病程第6天，具有明显的病毒血症，可使叮咬伊蚊受染。
学校开展布雷图指数相关工作可以通过以下方式：
组织相关培训：学校应组织针对布雷图指数监测的培训活动，邀请专业技术人员对学校教职工、后勤人员等进行培训。培训内容应包括布雷图监测标准流程、数据规范记录要点，以及蚊虫孳生地识别与科学处置技巧等，确保相关人员能够熟练掌握监测技能。
组建自测志愿服务队伍：学校可以广泛动员有医学背景或相关兴趣的师生，组建自测志愿服务队伍。这支队伍可以在学校内部进行布雷图指数的监测工作，定期排查校园内的积水容器、闲置器皿等，及时发现并处理蚊虫孳生地。
配合相关部门的监测工作：学校应积极配合当地卫生、疾控等相关部门的监测工作。当这些部门前来学校进行布雷图指数监测时，学校应提供必要的协助，如提供场地、设备、人员等支持，确保监测工作的顺利进行。
开展宣传教育活动：学校还应结合宣传教育活动，向学生和老师普及布雷图指数及登革热等相关知识。可以通过校园广播、宣传栏、班会等形式，提高师生的防控意识，共同维护校园卫生环境。
通过以上方式，学校可以有效地开展布雷图指数相关工作，为预防和控制登革热等蚊媒传染病提供有力支持。
幼儿园防“双热”班会记录内容
一、班会主题与目标
围绕基孔肯雅热与登革热（简称“双热”）防控，通过互动教学增强幼儿防病意识，掌握基础防护技能。目标包括：
知识普及：让幼儿了解蚊虫是“双热”主要传播媒介，认识发热、皮疹、关节痛等典型症状。
行为引导：培养幼儿日常防蚊习惯，如正确使用驱蚊液、穿长袖衣物等。
家校协同：通过家长群同步推送防控要点，强化家庭与园所联防联控。
二、班会核心环节
科普教学
多媒体互动：播放动画短片（如蚊虫生命周期、“双热”传播路径），结合儿歌（如“防蚊拍手歌”）加深记忆。
案例讲解：展示图片模拟病例，引导幼儿识别“发热红疹要报告”等危险信号。
实操演练
防护技能：教师示范“七步洗手法”，组织幼儿分组练习；模拟户外活动前喷涂驱蚊液场景。
这个盛夏是分别的季节，有一群学生即将从大学毕业。作为职高的毕业班班主任，会对这几年的工作有什么样的总结呢？下面是由我为大家整理的“职高毕业班班主任工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
职高毕业班班主任工作总结【一】
回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。
一、抓好班干队伍建设
调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善班级制度
针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。
以上就是预防登革热的班会的全部内容，11.当自己出现登革热的症状时，及时检查、就诊。(教学小结)现在还是登革热的高发期，请同学们注意个人健康，养成良好的卫生和清洁习惯，如发现发烧、发热、皮肤红肿、肌肉痛等症状必须向家长和老师报告，要及时就诊。请同学们配合学校做好晨检工作，预防登革热病，你我都要参与和知道。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
