中职学生自强主题班会？3. 团队协作与集体荣誉感 团队协作和集体荣誉感是中职学生必备的能力之一。班会可以围绕这一主题，探讨如何加强班级凝聚力，提高团队协作能力，以及如何为团队争取荣誉等话题。通过此类班会，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的社交能力和组织协调能力。那么，中职学生自强主题班会？一起来了解一下吧。
“遵纪守法，做一个合格的中职学生”主题班会
活动时间：4月15日
班会形式：
1、了解法律知识
2、案例分析
3、知识竞答
4、总结
活动目的：
1、进一步加强学生的法纪法规和道德规范教育。
2、进一步增强学生的遵纪守法意识。
3、提高师生的安全防范意识，克服麻痹思想和侥幸心理。
4、让我们美丽的校园拥有好的学习和生活环境。
活动地点：本班教室
参加人员：班主任、全体同学
活动过程
1、开场白：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们做自觉遵纪守法，当一名合格的中职学生，在社会上当一个合法的公民。
2、了解法律知识：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的中职学生，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
我班召开班会，举行《中等职业学校学生公约》签名仪式，让全体学生在认同公约的基础上，签署《学生公约》承诺书，共同作出承诺，使公约真正成为学生共同尊遵守的约定。
召开学习《学生公约》主题班会，宣讲公约内容，由学生解读公约具体内容；全班讨论公约内容，结合班级自身进行自我批评，收到很好的效果。
1.爱祖国，有梦想。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。志存高远，服务人民，奉献社会。
2.爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知;勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。
3.爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造;艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。
4.讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。
5.遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。
6.辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。
7.强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；珍爱生命，注意安全。
8.树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐群，勇担责任。
通过这次公约的学习和践行，使学生以前形成的不良行为得到了改正和规范，成效显著。
一、中职主题班会的重要性和作用
所谓主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班主任长期坚持有计划地组织主题班会，是对学生进行思想品德教育的一种有效教育形式，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。
（一）主题班会有利于德育教育
主题班会的内容范围很广，包含了学生学习、生活、思想等方面，而主题班会开展的形式生动、趣味性强，主题鲜明、针对性强，集知识性、教育性于一体，深受学生欢迎，容易接受教育目的，如果组织得好，主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶。是德育教育的有效途径。所以，主题班会是常规德育课程的一种有效补充。
（二）主题班会有利于师生交流，有利于学生身心健康发展
主题班会活动过程是班主任和学生之间的双向互动，学生在民主、自由、和谐的氛围中，更容易受到感染，表达出自己的想法，另外教育目标也容易潜移默化融入学生心灵中去。而对于班主任，则更容易走进学生的情绪和思想中，以学生的角度去看待他们的世界，以学生的心情去体会他们的心情，以学生的思维来推理他们一切行为。通过这样良好的敞开心扉的师生交流沟通，能够有效达到主题班会活动的目的，利于促进学生身心健康发展。
可以这么写：
此次主题班会，同学们通过不同形式谈自己的体会，同学们准备得非常认真，使活动的气氛非常热烈。
其中XX同学以自身的学习，生活方面来展开话题，叙说自己要在中职生涯要如何自律；XXX同学与同学们很好的互动，问了多个问题让同学们自己思考，如：读书究竟为了谁？为了什么？得到很多同学的共鸣，达到了很好的效果。
通过这次主题班会，让同学们意识到学习和做人都很重要，从现在开始努力，为将来夯实基础，对学生自我管理素质的培养起到了积极作用，同样也为学生展现自我搭建了平台。
自信心培养——天生我才必有用主题班会
教学目的：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
教学重点：让学生掌握建立自信的方法
教学方法：讲授、活动与表演相结合
教学教具：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”
课前准备：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。
“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
教学过程：
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
一、自信的重要性（板书）
自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：
A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
C、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
以上就是中职学生自强主题班会的全部内容，可以这么写：此次主题班会，同学们通过不同形式谈自己的体会，同学们准备得非常认真，使活动的气氛非常热烈。其中XX同学以自身的学习，生活方面来展开话题，叙说自己要在中职生涯要如何自律；XXX同学与同学们很好的互动，问了多个问题让同学们自己思考，如：读书究竟为了谁？为了什么？得到很多同学的共鸣，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
