初中主题班会正反活动？七年级主题班会方案篇1 活动目的:通过这次班会,让学生意识到, 文明礼仪 就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个新世纪讲文明的好孩子,并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式:小品表演、组内讨论、自我 总结 、集体宣誓 活动过程: 一、那么，初中主题班会正反活动？一起来了解一下吧。
辩论赛,用我自己的理解来说,就是给出两个片面且对立的话题,让正反双方进行争辩和互相攻击对方观点,从而使人们了解到事物的两面性,防止人们走向极端,对事物产生全面的认识,懂得权衡利弊.
评分标准参考
1.论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3.反映敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛。
4.语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。
5.表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱。
传统辩论赛步骤:
陈述阶段:
正方一辩发言,时间两分半钟
反方一辩发言,时间两分半钟
正方二辩发言,时间两分半钟
反方二辩发言,时间两分半钟
正方三辩发言,时间两分半钟
反方三辩发言,时间两分半钟
自由辩论阶段
正反双方各四分钟,轮流发言,每位辩手发言次数和顺序不受限制,当一方时间耗尽另一方仍有剩余时,剩余时间的一方可以继续发言.
总结陈词阶段
反方总结,时间3分钟
正方总结,时间3分钟
观众发问阶段(有时不记分,看具体情况)
观众可就辩论问题发问辩手.
(各发言时间会因实际情况而有所改动)
新辩论赛模式
"自由人"模式
"自由人"不参与传统阶段陈述,自由辩论,总结陈词,而是在各阶段之间与对方自由人较量.
互换观点模式
上半场
正方一辩发言,时间两分半钟
反方一辩发言,时间两分半钟
正方三辩发言,时间两分半钟
反方三辩发言,时间两分半钟
双方交换观点,进行下半场辩论
反方二辩发言,时间两分半钟
正方二辩发言,时间两分半钟
反方四辩发言,时间两分半钟
正方四辩发言,时间两分半钟
另外新的辩论模式不断出现,难以记数.
辩论以外的技巧:
脱稿陈述,会加强对辩题的理解与给评委更好印象
队伍统一服装、用品,可以显示出团队性
发言时面向评委,要知道,你不可能征服对方同意你的观点,就像被告征服不了原告,但可以征服法官,你只能征服评委.
当对方陈述时,两个人用眼神盯住对方,两个人拼命在纸上写东西,尽量让对方紧张,说错话.
虽然发言次序不受限制,但你可以要求指名某人回答问题,扰乱对方.
辩论技术的技巧就很多了,随便在网上找就一大堆,就不一一说了.
宣誓
宣誓是一项条约或诺言，订立于人际之间或凡人与天神之间。
关于预防校园欺凌主题班会活动记录表，主题班会活动记录表这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、“做个守纪律的学生”主题班会教案一、活动目标：1.使学生了解守纪律的重要；2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；3.培养学生自觉自律的态度；4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
2、二、课前准备：1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；2.对班会的节目要适当排练；三、活动内容：（一）会题引入。
3、（二）小品表演：课间休息（见附表）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（三）学习东升学校《学生纪律十条》（四）辩论比赛：1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？2.准备和讨论：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。
4、d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
5、3.行为反思：A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；B.正反双方组长作总结；C.评判选出胜方；D.胜方每人给予精神鼓励。
我们的友谊主题班会
我们的友谊
一、活动目的：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
二、活动准备：
1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写我们的友谊四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。
5.组织同学排练表演短剧。
三、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习快一个学期了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行相互采访活动。
1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
主题班会活动方案：如何控制易怒情绪
在日复一日的学习中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是我帮大家整理的主题班会活动方案：如何控制易怒情绪，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目的：
1、帮助同学们认识发泄愤怒的重要性。
2、教会同学们学会倾听，换位思考，及学会发泄愤怒的最佳方式。
3、让同学们在以后的生活中积极主动地创建和谐。
二、活动内容：
本次班会分为以下几部分：
第一部分：由主持人引出主题。分组讨论“发泄愤怒的方式”。
第二部分：短剧——“贺卡风波”。
第三部分：辩论“发泄作用的好与坏”同学们评定发泄愤怒的最佳方式。，。
第四部分：全体同学合唱《感恩的心》
第五部分：一起玩出和谐：踩气球
三、活动形式 ： 短剧、辩论、游戏
四、活动准备：
1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男女生各一名）；
2、提前一周排练短剧（学生、母亲、旁白）；并让全班每位同学想想自己愤怒时是如何做的；
3、辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；
4、准备开场音乐和结尾音乐；准备录音机一台。
“开卷有益”主题班会内容设置
组织一场以“开卷有益”为主题的班会，旨在启发学生认识到读书的重要性，引导学生选择并阅读优秀的书籍，同时培养他们良好的阅读习惯。以下是针对该主题班会的内容设置：
一、辩论赛：读书是否有用
内容：将学生分为正反两方，围绕“读书是否有用”这一主题展开辩论。正方需阐述读书对个人成长、知识积累、思维拓展等方面的积极影响；反方则需提出可能的反对观点，如现代社会信息爆炸，读书是否已不再是获取知识的唯一途径等。
目的：通过辩论，激发学生的思考，让他们从不同角度审视读书的价值，同时锻炼他们的逻辑思维和口头表达能力。
教师指导：在学生辩论后，教师进行总结指导，分析“读书无用”思想的形成原因及其在不同历史时期的表现，引导学生认识到这种思想的片面性，从而深化他们对“开卷有益”的正确认识。
二、名人读书故事分享
内容：分享毛主席、周总理、鲁迅等中外著名人物热爱读书、会读书的小故事。
以上就是初中主题班会正反活动的全部内容，一、辩论赛：读书是否有用 内容：将学生分为正反两方，围绕“读书是否有用”这一主题展开辩论。正方需阐述读书对个人成长、知识积累、思维拓展等方面的积极影响；反方则需提出可能的反对观点，如现代社会信息爆炸，读书是否已不再是获取知识的唯一途径等。目的：通过辩论，激发学生的思考，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
