大学班会榜样？主题班会：学习雷锋好榜样 一、活动目的 1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。 2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。那么，大学班会榜样？一起来了解一下吧。
会前准备
1，培训主持人：自己报名，班主任筛选。主持人需要提前“备课”，这个过程需要主持人掌握大量的榜样的相关信息。自己先设想可能出现的各种情况，详细写出发言稿和问题应对措施。
2，征集“我的榜样”，在班中宣传班会事宜，鼓励大家积极准备，并用3次筛选从最初的20个榜样展示中选定3个（时间和主题因素）
3，在班中倡导说说“我的榜样”活动，让学生不仅将注意力集中在40分钟的班会课堂，在后续的才艺展示时间和班会课活动中还会陆续进行“我的榜样”展示。引导学生思考认识榜样，并且树立榜样，学习榜样，且从榜样身上汲取力量是一个漫长的过程。
4，安排具体人员彩排。
班会活动
开场词
主持词：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
以活动一“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。
主持词：我手中有一个字请大家猜一猜是什么字？
我给大家一个提示吧：这是个非常简单的字
这个字只有2，3笔。
如果大家还猜不出来，我就比划一下它的写法，大家注意看
（在黑板上描“大”字）
大家应该都猜到这个字了，那么请和我一起把这个字写在你的纸上。
一、活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程：
班长宣布中队会开始！
（一）主持人导出主题。
主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜
主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
主持人乙：对了。（揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题）
主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。
（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、听录音：《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
1、 什么是榜样 让学生认识什么是榜样。
榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜
样是一座灯塔，指引方向！有《榜样》的地方，就有进步的力量！
然而 ，事实上“成功是不能被复制的”，因为每个人成功的
路子太不一样了，所以你会发现每个成功的人的经历都是一本独特的传
记。因此，当他们在向后生们传播他们成功的经验的时候，后人的感觉
仅仅是“牛逼死了！可是我做不到。”于是，这些听众就开始抱怨为什
么自己没有那么好的家庭出生，为什么自己没有赶在经济发展的好时候
大学毕业，为什么没有在股市低点的时候进去捞钱。
当我们能意识到这一点的时候，我们对“榜样”的定义和态度就应该做
一个修正了。虽然成功不能被复制，但是我们可以看到的是“失败在不
止一次地被拷贝”！于是，我们可以去看看那些失败的人的经历，听听
那些失败的人的声音，或者，在和成功者交流的时候，我们去选择吸取
教训！比如当我在看史玉柱的经历的时候，我并不关心他如何把脑白金
搞得全国人民都知道，我也不关心他如何让巨人网络在纽交所上市，我
更关心，他当初是怎样的决策让曾经辉煌的巨人集团倒闭。因为这样做
的结果，是可以很清楚地让自己知道，不要再犯那些已经被证明是错误
的错误！
所以，对于“榜样”来说，选择失败的人作为榜样，却比选择成功的人
作为榜样更有价值和意义。
一、活动目的
1
、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2
、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备
1
、在全班通告
本周
德育活动主题，让全体同学了解。
2
、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3
、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感。
4
、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1
、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让
3-5
位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷
锋短暂平凡而又伟大的一生。
2
、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习
雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3
、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公
的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，
来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发
现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，
学雷锋并不
难。
四教师总结：
虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们的班级里，就有很多
同学，
在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；
如已回到家
中，
为了完成值日又赶回学校的谢尚；
还有那位不知名的“护花使者”„„我们
每个人身上都有善的种子，
只要把我们的爱心付诸行动行动，
我们每个人都可以
成为大家心目中的好榜样。
有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。第一环节：谈谈对榜样的定义。
让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。
***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。
***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。
***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。
以上就是大学班会榜样的全部内容，：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。主持人：努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，努力学习，脚踏实地的走过高中的大门，走进理想的大学。第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
