学生拖拉的主题班会？每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会 班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间 2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯 3、提高学生珍惜时间、那么，学生拖拉的主题班会？一起来了解一下吧。
活动目标旨在培养学生珍惜时间的思想感情、抓紧时间做事的态度，以及学会合理安排自己的事情。通过体验与行为指导，让学生初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。活动还旨在帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，并掌握做事又快又好的技巧与策略。
活动重点在于让学生感悟做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，而难点则在于引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。在第一课时中，通过播放《梦游拖拉国》光盘课件，组织学生续编故事，使他们感知拖拉的危害，认识到拖拉无法取得好成绩，办不成事情。随后，通过播放学生在家庭中做事拖拉的视频，讨论他们的行为，让学生认识并反思自己做事拖拉的现象。
接着，通过播放关于抗灾救危、处置紧急事件的事例，让学生理解做事拖拉的危害。通过观看课件，让学生想象如果做事拖拉会带来的严重后果，如消防员出警、医生救治、农民收割的拖拉所导致的不良影响。最后，通过活动总结，强调做事不拖拉对于个人成长及生活的积极影响。
在第二课时中，通过猜谜导入，引出“做事不拖拉”的主题。随后，让学生通过“家长眼中的我”调查表，反思自己是否存在做事拖拉的现象，并思考如何改正。接着，通过“争当时间小管家”活动，指导学生如何合理安排放学后的时间，管理自己的时间。
养成教育主题班会教案3篇
在平平淡淡的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是我为大家整理的养成教育主题班会教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
养成教育主题班会教案 篇1
学习目标：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六年以上（ 因为你们是七年级的学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
针对小孩子拖拉又不听话的教育问题，以及孩子做事拖拉磨蹭的解决方法，以下是一些建议：
一、树立时间观念讲述时间重要性：家长可以通过讲述名人珍惜时间取得成功的故事，或在孩子房间放置有关珍惜时间的名言警句，让孩子意识到时间的宝贵。 设计时间表：与孩子一起设计一张时间表或完成任务的成绩表，记录孩子开始和完成任务的时间，并每隔两三天进行总结，以帮助孩子建立时间管理习惯。
二、承担后果教育让孩子承担后果：当孩子因拖拉而面临迟到等问题时，家长应避免过度帮助，而应让孩子自己去面对和解决，从而深刻体会拖拉带来的后果。 适度引导：即使孩子因拖拉而受到批评，家长也应保持冷静，适度引导孩子反思自己的行为，并鼓励其改正。
三、利用闹钟辅助设定闹钟：在孩子进行某项任务前，家长可以设定闹钟作为时间提醒。当闹钟响起时，孩子会意识到时间的紧迫性，从而加快完成任务的速度。 培养自觉性：长期使用闹钟辅助，可以逐渐培养孩子的时间管理能力和自觉性，减少拖拉的行为。
综上所述，家长应通过树立时间观念、让孩子承担后果以及利用闹钟辅助等方法，帮助孩子克服拖拉磨蹭的坏习惯，培养其自律和时间管理能力。
珍惜时间主题班会教案
教学目的
1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习
教学过程
开幕词
甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵
里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐（时间）
（钟表滴答声）
甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。
甲：接下来，请汤维炜为我们朗诵诗歌《时间》。
节目一：
朗诵诗歌《时间》
乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
节目二：
故事1讲述《爱迪生的故事》
过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。
《珍惜时间把握青春》主题班会
现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，接下来我为你带来《珍惜时间把握青春》主题班会，希望对你有帮助。
班会背景：
每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会
班会目的：
1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力
班会准备：
1.学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事
2、找好演小品的五名学生
班会过程：
一、开幕词
仕蓉：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！
代兴：是啊，人的一生太短了，时间只有三天
仕蓉：啊？才三天？
代兴：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了
仕蓉：吓我一跳，是哪三天呢？
代兴：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金
仕蓉：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？
代兴：对呀！
合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！
二、小品表演：
1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的`一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）
情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、……，一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示
老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）
同学甲：走呗，打乒乓球去
乙：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）
老师：同学们，今天的作业是练习册第11页的习题，还有一篇日记（文庆回到家，拿出练习册）
同学乙：街上新开了一家网吧，咱去看看吧
乙：是吗？可我的作业还没做呢，看来还是明天再说吧（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，李文庆家里的作业越摞越高，考试成绩下来，后悔莫及）
2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成
3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服
4、一齐朗读古诗《明日歌》
三、讲故事
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字。
以上就是学生拖拉的主题班会的全部内容，在第二课时中，通过猜谜导入，引出“做事不拖拉”的主题。随后，让学生通过“家长眼中的我”调查表，反思自己是否存在做事拖拉的现象，并思考如何改正。接着，通过“争当时间小管家”活动，指导学生如何合理安排放学后的时间，管理自己的时间。之后，通过诵读《明日歌》和《寒号鸟》的光盘课件，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
