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小组合作班会,小组合作的不足

  • 主题班会
  • 2025-06-10

小组合作班会?团结,成功的基石主题班会 班会目的:对学生进行集体主义教育,让学生懂得团结力量大、团结是成功的基石,同学间应该互相帮助、团结协作,共创和谐班级。班会形式:小组活动 班会过程:一、小组合作画笑脸 二、主题:团结,成功的基石 对团结的理解:多考虑集体我们应该怎么做?1、有一个健康的出发点 2、那么,小组合作班会?一起来了解一下吧。

通过小组合作

班会主题

以“学生为主体”的教学理念,体现小组合作学习的方式,由师生共同设计完成。

班会目的:

班会

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起以实际行动来回报父母。

活动准备:

1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片

2、收集、整理父母关心自己的故事

3、制作感恩卡,设计手抄报,表达对父母的感恩之情。

主持人:刘子琦(女)、高兆俊(男)

活动过程:

一、创设情境,导入班会

多媒体课件:欣赏配乐诗朗诵《游子吟》

女:这是同学们熟悉的一首诗,

男:更是一首母亲的赞歌,

女:母爱如水,清澈细腻

男:父爱如山,深沉伟岸

合:让我们用心诉出对他们的情,说出对他们的爱!

女:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师亲爱的爸爸妈妈参加我们

初三一班的主题班会。

合:《知恩于心,感恩于行》

女:我们对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。

男:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

女:是的,无论走得多远,母亲总会站在门口眺望

男:无论发生什么,父亲总会站在我们的身后。

女:我们不断地接受着父母给予我们的爱的雨露。

男:即使是在生死抉择的时候,他们也会毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。

小组合作的不足

1. 展示多元才艺,点燃青春激情。这个班会主题旨在挖掘并展现同学们多方面的才华。通过小组合作,无论是音乐、体育还是美术,都能成为展示个人魅力的舞台。

2. 唱响青春,释放活力。自古以来,歌唱就是人们喜爱的娱乐方式,它能够排解忧愁,提升情操。此主题能激发同学们的积极性,并在歌声中寻找乐趣与感悟。

3. 舌战群儒,智慧碰撞。以辩论为主题,通过同学们的投票选定辩题,不仅锻炼了大家的口才和思维深度,还增强了班级的凝聚力和团队协作精神。

小组合作要求

团结成功的基石主题班会

团结,成功的基石主题班会

班会目的:

对学生进行集体主义教育,让学生懂得团结力量大、团结是成功的基石,同学间应该互相帮助、团结协作,共创和谐班级。

班会形式:小组活动

班会过程:

一、小组合作画笑脸

二、主题:团结,成功的基石

对团结的理解:

多考虑集体我们应该怎么做?

1、有一个健康的出发点

2、不为小利益斤斤计较

3、时刻把集体的`利益放在第一位

三、游戏:每组派一名代表参加游戏,五名同学以后背对着圆心围成一个圆,胳膊挽着胳膊。(手一定不要碰到手哦!)坐在地上,试着一起站起来。

四、蚂蚁的故事

五、游戏

六、结束语

正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们,一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。

我们正值青春,让我们团结在一起,共同拼搏,共同奋进,让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你像鹰一样的翅膀,翱翔苍空,向新时代前进!

班会成效:

班会气氛融洽,游戏活动较吸引人,点评升华较及时贴切增进了学生的友谊、及团结协作的意识。

小组合作步骤

一支铅笔的多种用途:

活动目的:

通过小组合作,激发学生的创意思维。

引导学生发现生活中物品的多功能性。

培养学生从不同角度思考问题的能力。

活动时间:

2011年9月19日,星期一

活动准备:

每个学生准备一个本子和一支笔进行头脑风暴。

活动流程:

1. 分组(1分钟):将全班分成若干小组,每组6人。

2. 头脑风暴(5分钟):每个小组在5分钟内尽可能多地想出一支铅笔的用途。

3. 记录(30秒):每组指定一名同学记录下所想到的铅笔用途。

4. 汇报(2分钟):5分钟后,各小组汇报他们想到的铅笔用途数量,评选出想到用途最多的小组。

活动感悟:

1. 个人思考(15分钟):请每位同学在15分钟内尽可能多地写出铅笔的用途,并思考这些用途对自己的启示。

2. 汇报(2分钟):15分钟后,各小组汇报他们想到的启示数量,评选出想到启示最多的小组。

班主任总结:

通过这个活动,我们明白了一个道理:一只小小的铅笔有无数种用途。同样,作为拥有眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人,我们的用途比铅笔更多,且每一用途都足以帮助我们生存和发展。这次活动鼓励我们珍惜自己的潜能,学会从不同角度思考问题,发挥我们的创造力和想象力。

小组合作的问题

比如;

一、班会目的: 通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一 些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

二、班会准备:

1、确定主持人。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、 “珍爱生命 关注安全”八个美术字。

4、制作精美的课件。

三、班会程序:

(一)出示课题 师:今天这节班会的主要内容是珍爱生命,关注安全。 (出示课题 )下面有请 我们的主持人。 主持人甲 : 让我们一起先来看一些图片: [看图片] 教师:这一幅幅触目惊心的画面,我们怎能不注意安全,珍爱生命呢?

(二)新闻发布会 合:新闻发布会 新闻发布会!让我们警钟长鸣! 新闻发布会 主持人甲:谁先来?( 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)

(三)自救自护知识 主持人甲 : 08 年的汶川地震,至今还使我们心痛不已。所以我们必须学会在 地震中的自救自护知识。一起来看一段视频。

教师:刚才的这段视频让你懂得了哪些自护小知识?

教师 :接下来进入下一个环节:

(四)行为诊所 (出示图片 1) 主持人 甲:请你看过图片后谈谈你的诊断,也就是图中的主人公哪些地方做得 不对?应该怎么做?(七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。

以上就是小组合作班会的全部内容,1. 分组(1分钟):将全班分成若干小组,每组6人。2. 头脑风暴(5分钟):每个小组在5分钟内尽可能多地想出一支铅笔的用途。3. 记录(30秒):每组指定一名同学记录下所想到的铅笔用途。4. 汇报(2分钟):5分钟后,各小组汇报他们想到的铅笔用途数量,评选出想到用途最多的小组。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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