主题班会学生评价要点?选择的主题要小而精,内容要具体,目标要明确,力求通过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量避免开一些面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。其次,主题的选择上,要符合学生年龄特点。越贴近学生越好,针对学生的关注点选择内容,这样学生会更有参与的激情。主题班会要从学生实际出发,那么,主题班会学生评价要点?一起来了解一下吧。
关于对主题班会评价
一、主题明确,立意新颖,符合班级实际,贴进学生现实。
首先,通过各种渠道了解班级现状,明确最需要解决的问题,结合班级主要的实际问题确定主题。选择的主题要小而精,内容要具体,目标要明确,力求通过这次主题班会的开展能够真正地解决班级中的一些实际问题。尽量避免开一些面面俱到、主次不分、缺乏准备、内容空洞的班会课。其次,主题的选择上,要符合学生年龄特点。越贴近学生越好,针对学生的关注点选择内容,这样学生会更有参与的激情。主题班会要从学生实际出发,要让学生看得见、摸得着。
二、内容有时代性、思想性、知识性、趣味性。
主题确定后,结合学生的实际情况围绕这个主题组织材料,选取的材料尽量贴近学生的生活实际,只有学生感兴趣的东西才有可能引起他们的共鸣。在班会上少讲道理,多用发生在学生身边的具体事例来教育引导学生。每次班会课都要给学生制定一个目标,确定的目标要切合实际,不能偏低,也不能过高,要让学生可做。选材生动典型,有说服力和感染力。结合实际,贴近学生生活和社会现实,使学生乐于参与。
三、形式力求多样性,形式新颖,气氛和谐,生动活泼,内容丰富。
中学一组一共提供9篇主题班会,分别是《我的时间我做主》、《做一名有教养的中学生》、《九一班的故事》、《大事小事显担当》、《比学赶帮超,我们在行动》、《你的样子就是中国的样子——责任与担当主题班会》、《最爱那抹中国红——“庆建党百年”主题班会教学设计》、《老师,我爱您——庆祝教师节主题班会》、《珍爱生命,让生命焕发光彩》。
一、总体评价
大家在设计中,大多都能根据中学生的年龄与心理特点进行活动的设计,活动过程指向目标,层层推进。好的班会需要有好主题、好内容、好形式、好过程、好效果。以佳佳老师的《你的样子就是中国的样子——责任与担当主题班会》及《最爱那抹中国红——“庆建党百年”主题班会教学设计》为例,这两个班会都经历过实战,标题引人,内容充实,设计精美,形式灵活,过程顺畅,效果自然也是极好的。
好的标题是文章传播成功的一半,班会设计的标题要诗情画意,有味道,如此方能引人入胜。佳佳老师在环节小标题的设计及素材的选用方面展现的智慧值得大家学习。
美中不足的是部分设计依然存在板块欠缺的情况。咱们的主题班会分为八大板块:【班会背景】、【适用年级】、【适用时间】、【班会目的】、【班会准备】【班会流程】、【班会总结】、【班会延伸】,建议大家再次核对自己设计的班会,一是查是否有错误标点符合和错别字,二是要完善板块。
小学班级活动评价如下:
1、“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标
全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,个个生龙活虎,以自己的实际行动严格要求自己,刻苦努力,互相学习,全班同学看到了自己的力量和希望,大家你追我赶,人人争取优胜,在同学们中形成了我要愉快学习,我要健康成长,我要努力进步的良好风气。
在这个目标的感召下,班级面貌焕然一新,涌新了一批批我决心要为学校争光,为班级争光的好学生。这些可贵的品质,奠定了坚实的精神支柱。
激励着全班同学向更高更远的目标前进。如我班的周鹏同学,学习成绩不是很好,但上级心强,有创新意识,为此,我让他担任班级体育委员,当选后,成绩进步快,在他的带领下,班上的体育课出现了新局面。
2、争先恐后,人人都是班集体的主人
同学们三五成群,自发组成,积极为班集体做事,乐于奉献,班级里自发成立了四、五个学雷锋活动小组,成立了各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动,极大地锻炼了自我。
这些小组都坚持做到六定。定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。
关于主题班会评价实施标准
一、开好主题班会的基本要求
(一)全程“三步走”
1、选好主题
(1)主题要有针对性
班主任 老师要针对学生的实际及班上存在的主要问题,选择那些具有代表性、启发性、对学生思想情感、行为习惯起潜移默化作用的主题开展班会活动。
(2)主题要小,以小见大
设计班会主题要尽量从小处着眼,在一个侧面或一个点上深化,达到反映比较丰富的内涵。
(3)主题要有新意,具有时代感
设计的主题要有新意,要反映时代的'气息,使学生喜闻乐见。 班主任选好主题向班委会提出主题班会的设想后,应征求他们的意见,并在此基础上拟好主题班会计划,师生分头准备。
2、做好准备(筹划班会)
(1)宣告班会主题,提出要求
班主任向全班学生宣布班会主题、目的、内容及形式,并提出主题班会的具体要求。
(2)围绕班会主题,做好内容准备
班会的主题确定后,师生要围绕班会主题收集相关素材和资料。
(3)精心设计班会活动形式
主题班会采用的形式多种多样,例如:讲演、谈话、讲故事、文艺表演、诗歌朗诵、游戏、影视图片、小记者采访等形式。
活动形式,要适合主题和学生年龄特征的需要,注重实效性。 此外,还可精心布置会场,使之与班会的主题相协调。
主题班会评课优缺点如下:
一、优点
1、主题突出,内容丰富:本次班会主题明确,紧紧围绕主题展开,内容丰富,涵盖了班级管理、学生成长、家庭教育等多个方面,使得班会更具针对性和实效性。
2、准备充分,效果显著:教师和学生都做了充分的准备,包括PPT制作、演讲稿撰写、小组讨论等环节,使得班会开展得非常顺利,取得了良好的效果。
3、互动性强,参与度高:本次班会采用了多种互动形式,如提问、讨论、游戏等,使得学生参与度非常高,增强了班级凝聚力。
二、缺点:
1、环节过多,时间过长:本次班会环节过多,导致时间过长,有些环节可以精简或合并,使得班会更加紧凑有效。
2、有些环节过于表面,缺乏深入探讨:虽然班会涉及多个方面,但有些环节过于表面,没有深入探讨问题背后的原因和解决方法,需要进一步加强。
3、教师引导不够,学生参与度不均衡:在班会过程中,有些学生参与度很高,而有些学生则相对较低,这可能与教师引导不够有关,需要教师在今后的教学中更加注重引导和激发学生的学习兴趣。
主题班会评课的重要性:
1、主题班会评课有利于提高教学质量。通过评课,教师可以了解学生的学习情况,发现教学中存在的问题和不足,并及时调整教学策略,提高教学效果。
以上就是主题班会学生评价要点的全部内容,(1)宣告班会主题,提出要求 班主任向全班学生宣布班会主题、目的、内容及形式,并提出主题班会的具体要求。(2)围绕班会主题,做好内容准备 班会的主题确定后,师生要围绕班会主题收集相关素材和资料。(3)精心设计班会活动形式 主题班会采用的形式多种多样,例如:讲演、谈话、讲故事、文艺表演、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。