厌学主题班会ppt？班会主题设计: 以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅槃》的主题。社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题,达到预期效果。 班会准备: 1:召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《凤凰涅槃---如何解决厌学问题》为主题。那么，厌学主题班会ppt？一起来了解一下吧。
高中出现厌学情绪时，需从家庭、学校、个人三个层面综合调整，以下为具体建议：
一、家庭层面：减少压力，避免攀比降低成绩期待：家长需认识到当前教育体制下，过度关注成绩会给孩子带来巨大压力。应多鼓励孩子，避免用成绩作为评价孩子的唯一标准。例如，当孩子成绩不理想时，可关注其努力过程而非结果，说“这次你复习得很认真，我们看到了你的进步”。
停止攀比行为：家长不应将孩子与他人比较，如“别人家孩子考得比你好”。高中生已有自尊心，此类言论会伤害其情感。应引导孩子关注自身成长，而非与他人竞争。
二、学校层面：优化师生关系，关注个体差异班主任的引导作用：班主任应避免给学生贴“差生”标签，如“你成绩差，没前途”。需认识到学生个体差异，对成绩不理想的学生给予更多耐心，通过个性化辅导帮助其进步。
营造包容环境：学校可通过主题班会、心理讲座等形式，引导学生理解“学习不是为了攀比”，而是为了掌握知识、提升能力。例如，组织“学习目标分享会”，让学生讨论“学习对未来职业的帮助”。
三、个人层面：调整心态，优化方法自我认知与接纳：厌学情绪往往源于对成绩、老师态度的困扰。
身为家长的我们，又该如何帮孩子们悬崖勒马，让他们能够重拾对学习的信心，首先我们要先了解孩子心理问题是什么。
1.“不是我不想学，而是我看不到希望”。根源是：不了解自身潜能优势
2.“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”。根源是：目标不明确
3.“不是我不想学，而是我不会学”。根源是：学习技能低
4.“不是我不想学，而是我学不会”。根源是：认知能力低
5.“不是我不想学，而是我没法学”。根源是：情绪不稳定
家长对症下药才是根本的解决方法
家长对孩子的期望过高;孩子和老师彼此不喜欢，甚至厌恶对付:孩子在学校里人际关系不好，受到孤立和排挤;相比小学，初中孩子课业繁重，早起晚归，初中孩子感觉太累;压力过大，不堪重负等。学习目的不明确，学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。讨厌老师，由于一些教师在教学工作中的某些失误或不足，造成部分学生对他们产生反感，于是对他讲课也不感兴趣。严重还会延伸到讨厌上学，从而出现厌学的情绪。对于孩子的教育，一定要是加以引导，而不是靠打骂这种方式。
班会目的： 通过班会,引导学生正确认识自我。 针对本班大部分同学学习目的不过明确，且有部分同学厌学不自信的现象，进行心理学方面的分析。增强其责任感,珍惜今天的学习环境,严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步 路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠!
班会形式：主持人阐述现阶段七（3）班同学厌学的心理原因及其表现形式。使同学明白有厌学心理是普遍现象,但是如何用实际行动去克服厌学心理，去战胜自己的惰性才是是重要的。
班会主题设计： 以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅槃》的主题。社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的主题,达到预期效果。
班会准备：
1：召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《凤凰涅槃---如何解决厌学问题》为主题。
2：收集资料:围绕《凤凰涅槃---如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料)。
3：确定主持人陆长青
4：邀请学校心理咨询室童老师参加演讲；
5：设计多媒体课件
6：利用星期二的班会课对学生进行心理测试
教室布置：将桌椅转移位置，使之在讲台的两侧。
解决孩子厌学首先要找到孩子厌学的原因，从这些原因着手，才可以解决问。根据我的了解，现在的孩子厌学主要的原因还是这几个方面：
1.学生自身对于学习没有明确的目标，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力了。
2.缺乏良好的学习习惯和方法。于是不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。
3.学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。
从这几个方面着手，多跟孩子沟通，真正了解孩子是什么原因导致厌学，这才是最好的办法。我之前发表过几篇相关的文章，《如何高效解决作业拖拉、上课分神？一学期成绩提高20名，他是这样做到的......》、《优秀的父母为何却养出“问题”儿子？（上下集）》想了解的话可以看一下
以上就是厌学主题班会ppt的全部内容，分析成因：对学生来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。厌学是由于人为因素所造成的。近年来，家庭、学校和社会环境中多种不良因素影响，使得学生中的厌学情绪有所增长。求知是学生认识世界的基本途径，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
