明责任找差距主题班会？活动地点：XXX 活动人物：XXX 活动主题：明责任 找差距 活动内容：1、主持人（班委）开场 介绍本团日活动的意义及大概环节。2、XXX节目表演 吉他弹奏、唱歌、跳舞等节奏感强的节目，以调动全场氛围以及全体人员对活动的关注和参与性。3、集体之星评选 如学习时间之星（名字可以再想，就是指上课不迟到早退、那么，明责任找差距主题班会？一起来了解一下吧。
一个孩子即使再聪明，再有知识、有技能，但缺乏责任心和综合能力，他就是不健全的。所以说，责任心的培养对学生的成长尤为重要。如果用纲和目来比喻的话，知识和技能是"目"，责任心和其他的素质是"纲"，只有在"纲"准备好的情况下，才能运用"目"，正所谓"纲举目张"。一个没有责任感的孩子，因为没有找到自己在生活和集体中的地位与重要性，便会感到迷惘，失去创造成就的动力。长此下去，孩子就会对任何事都没有责任心，丧失生活能力。面对如此严峻的态势，我们应该如何去培养学生的责任意识呢？通过学习和工作经验总结，我觉得我们应该从小开始，从小事着手，从小习惯培养，让我们的孩子具有高度的责任心。
1.培养学生热爱学习的自我责任意识
1.1左右手的约定。学习是学生的主要活动，对学习负责就是对自己负责。每节40分钟的课堂学习是学生们掌握知识的阵地。我认为，如果说培养学生对学习的责任意识是一扇不易开启的大门，那么让学生积极参与课堂则是一把好用的钥匙。在我的课堂上，为了让学生积极参与进来，我尽量把讲授的内容同学生生活联系起来，使之通俗易懂、有趣，并创设各种情境激发学生的兴趣。为保证学生参与课堂，让眼睛、思维时刻跟随老师，我和学生之间有个"举手"的约定：每当老师提出一个问题，会回答的同学请举左手，不会回答但想知道答案的同学请举右手。
教育孩子是个系统工程，只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使，才能有好的教育效果。在和家长接触的过程中，有些家长还没有意识到维护好家校关系的重要性。以下是几个比较典型的例子，我做了简要的分析，希望能给大家提供参考。“我们没文化，孩子就全交给您了，您该打就打该骂就骂。”老师经常会听到家长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量。家长这么说等于是把教育的责任完全推给了老师，老师希望获得帮助的目的并没有达到。家长没文化，并不能成为不履行教育责任的理由，老师并不是想让家长代替他做具体的教学工作。在很多时候，家长支持老师的工作就足够了，但不能完全依赖老师。“该打就打该骂就骂”的授权更是和教育教学法规相违背，对老师的工作并没有实际帮助。“我天天都问他写作业了没有。”“我们怎么会不管孩子呢？我天天都问他写作业了没有？每回他都告诉我写了。”这是老师因学生作业问题联系家长时常听到的一句话。从实际效果来看，只是简单地问孩子作业写了没有几乎等同于不管。孩子的作业字迹是否工整？正确的有多少？错题是不是都改了？孩子在写作业的过程中遇到什么问题？这些都是家长需要关心的，如果有条件的话，家长可以每天抽出几分钟翻一翻孩子的作业本，问孩子有没有遇到难题，是怎么解决的。
我与雷锋找差距，告别缺点，发掘优点”
主题班会计划
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、
在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为
人民服务，为了人民事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文
明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括
为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主
义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。
一、活动主题:“我与雷锋找差距，告别缺点，发掘优点。”
二、活动时间：2011年3月9日
三、活动地点：综合楼512
四、活动目的：学习雷锋精神，了解雷锋事迹，向雷锋爷爷看齐。通
过学习雷锋精神，发现自己的缺点，发挥自己的优点。
五、活动形式：以主题班会形式一起学习雷锋精神，讨论自己在生活
中和雷锋爷爷的差距，告别缺点，发掘优点。
六、活动过程：1、班长叶静宇发表讲话，提出雷锋月的工作计划。
2、主持人引导大家知道雷锋精神的内涵。
3、大家讲一讲雷锋的故事。
4、找出自己与雷锋爷爷的差距。
5、今后要怎样与雷锋爷爷拉近距离。
6、主持人总结班会。
XXXX团日活动的策划方案
活动时间：XXX
活动地点：XXX
活动人物：XXX
活动主题：明责任 找差距
活动内容：
1、主持人（班委）开场
介绍本团日活动的意义及大概环节。
2、XXX节目表演
吉他弹奏、唱歌、跳舞等节奏感强的节目，以调动全场氛围以及全体人员对活动的关注和参与性。
3、集体之星评选
如学习时间之星（名字可以再想，就是指上课不迟到早退、珍惜学习时间的优秀学生），现场同学主动报名，如果报名人数过多，进行相应筛选后，再现场全体人员举手投票，票数最高的为最终得主。得主上台发言并获得相应奖品。
同样的方法，选出责任之星（班委责任心最强的人）、关爱之星（热心帮助他人的人）等等。
此形式，呼应了主题“明责任 找差距”，参与性也极高
4、XXX节目表演
小品、话剧等时间稍长的节目
5、抽奖环节
准备小礼品
6、集体唱歌
全体一起唱歌，加强团体凝聚度，在歌声中，活动也画上句号。
形式如此，内容可以灵活调整。祝团日活动成功哦。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。下面是我整合的创意主题班会内容策划方案，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
创意主题班会内容策划方案1
活动目的：
1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;
活动准备：
1、组织学生排练有关规范方面的节目。
2、“规范学生”光荣花若干朵。
活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
1、以班会仪式组织开展活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
活动过程。
(一)揭示主题：
班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
以上就是明责任找差距主题班会的全部内容，“我们没文化，孩子就全交给您了，您该打就打该骂就骂。”老师经常会听到家长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量。家长这么说等于是把教育的责任完全推给了老师，老师希望获得帮助的目的并没有达到。家长没文化，并不能成为不履行教育责任的理由，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
