大学班会学生谈话？对于刚入学的同学来说，主要是如何规划好大学四年的学习成长，如何实现成长的目标，种下符合实际、切实可行的梦想种子，谈如何读大学，谈文明修养养成、谈如何拓展各种能力、谈如何实现自我价值，也可以通过主题班会、讨论交流、撰写心得的方式将谈话内容进一步延伸。对于大二、大三的同学来说，那么，大学班会学生谈话？一起来了解一下吧。
学生座谈会上发言稿
各位领导、同事：大家下午好！
感谢领导能在百忙之中抽出宝贵的时间举行大学生座谈会，这充分的体现了公司领导对我们大学生的关怀与重视。为此我会在以后的工作中更加努力，不负领导的厚望。
本人来到公司已有二年有余，期间在领导的关怀和同事的照顾下一路走到今天，使我感到大家庭的温暖，二年来我从工作中学习到很多东西。在此我就个人而言，谈谈我从校园步入社会的感受，和大家分享。这些也是我去年谈过的总结，我感觉这些总结不仅适合刚来公司不久的同志，同样适合我这样的。所以今年还谈谈去年谈过的话题。我认为大学生从校园步入社会应该从以下几个方面做起：
一、积极改变自我，适应社会。
凡是从大学校园出来的学子们都是怀着美好的理想步入社会的，可是一旦步入社会后，发现现实和理想存在着很大的差距，有些难以适应，无所作为；有些适应了社会，奋发向上，成为社会的“栋梁”。俗话说：“物竞天择，优胜劣汰，适者生存。”所以社会是不会因个人喜怒哀乐而改变的，只有我们积极的改变自我，适应社会，才能不被社会淘汰，才能在社会中发展。
二、加强自我修养，苦练内功。
俗话说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
你是一中的吧！！我这也是问的，希望对你有帮助
A：观察一下，应该是大一的学生吧？
B：嗯 2010级
A：刚刚摆脱高考的束缚，有没有什么感慨？
B：在进入大学之前我也是这么认为的，都说上大学很轻松，完全自学式的教育，可半学期之后完全改变了自己的想法。
A：是吗？因为什么呢？
B：我是一名建筑系的学生，进学校是——9月19吧...军训过后就放十一国庆节了，老师布置了5张速写，那到不感觉有多累，可是十一刚收假，新的作业就来了，在2A的图纸上画线条图，老师给的是一张小图，要放大2倍，那时应该是最苦的时候吧，白天课很满，而且其他的作业不停，一星期5张速写，2张素描，三天一张仿宋字，一张A4纸的钢笔画练习，关键是那线条图太让人呕了，先画铅笔线，再画墨线，专业老师说了一句，画墨线的时候不能深呼吸，一不小心有了墨点报废，重新画！...
A：那个线条图真有那么难画吗？
B：我们班作业第一次交上去能通过老师审批的只有1个，结果同学们每人至少都画了3张多...
A：既然这么累，你有没有想过放弃，转个专业试试？
B：没有！喜欢建筑是我上高中就有的想法，上了大学能学建筑学是我小时候的梦想，实在累的四脚朝天的时候真的想给自己放一天假，但是又有一股莫名的力量撑着自己马上爬起来，稍有一点懈怠，作业就赶不完。
作为一名学生，友好相处是我们建立良好学习和全面发展基础的关键。在这个不断变化的社会中，人与人之间的关系愈发重要，因此，在日常生活中的主题班会，学习和领悟友好相处的重要性显得尤为必要。
第一部分：建立友好关系
1.了解别人：向同学了解他们的兴趣爱好、特长等方面的信息，缓解新生和不熟悉人士之间的紧张情绪，营造和谐的氛围。
2.多为别人着想：学会倾听别人说话，关心别人的感受。这样做不仅会使他人感到被关注和信任，同时也能培养自己负责任、友好互助、包容宽厚的品格。
3.尊重别人：不随意评价同学的衣着、言谈、行为等。在学校内外闲聊很容易伤害到别人的名誉和声誉，因此请尊重其他人的选择，保持适当的距离。
第二部分：友好相处的技巧
1.多笑容：微笑是一种非常有效的沟通方式。用开心和懂得讲笑话的态度可以缓和紧张的气氛，使谈话更加顺畅，展现出“含泪也要含着笑脸迎接艰难险阻”的积极态度。
2.分享：分享是一种让人感到愉悦的行为。分享自己的思维、感受和观点，例如：同学聚会的乐趣，认识新朋友的经历；分给别人零食、玩具等物品；给人一份礼物；甚至是分享自己的不足之处，借助他人的意见改正错误。总之，愿意与他人分享生活、经验、思想的人能够营造一个愉快、积极、和谐的环境。
班主任与个别学生谈话记录
1、 吴XX 时间: 地点：保卫科办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。 该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所体现。 谈话目的：
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。 ②鼓励其自信自强。
③班级的温暖与关爱来感动。 ④有上进必鼓励。
2、陈XX 时间：
地点：班上
形式：班会检讨与个人看法 该生的老情况：
他属于“合流同污”之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。 谈话过程：
①班干征其意见与自己对自己的剖析。 ②教师对其分析：长处与短处，是与非！
③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。 ④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。
3、唐XX： 时间：
地点：其家中（家访） 形式：与其交流和本人谈话 该生的基本情况： 该生在班上有号召力，有一帮子人听信他的话，曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。 谈话基本过程：
① 向家长寻问在家情况，争取家长的支持与配合，双管齐下。 ② 使其明白自身价值和班级荣誉。
高校辅导员职业能力大赛中有一个环节是谈心谈话，模拟再现辅导员和学生之间的谈话，每一次都是“金句频出”，很能引起现场共鸣，充分展现辅导员日常管理的工作技巧和育人方法。
在辅导员工作中巧妙地运用谈心谈话这一形式，不仅可以沟通师生情感，及时纠正学生的思想航向，还有利于建立和谐的师生关系和轻松的学习氛围，这也是确保思想政治工作落到实处的一个重要而有效的手段。
因人而异、因年级、专业而不同，和学生谈心谈话我们要谈什么？
对于毕业班的同学来说，最关注的无非就是“考研”和“就业”，要重点对考研学生逐一交流，谈报考院校、复习进度，谈坚持鼓励、劳逸结合，谈摆正心态、甩掉包袱，了解学生考研复习路上的心态变化，以饱满姿态从容面对。不考研的学生谈就业，不管是准备公务员、事业单位考试，还是到国企、央企工作，谈就业状态、信息搜集，谈求职准备、面试技巧，谈协议签署、职业发展，稳步推动“早准备、早面试、早签约”。
对于刚入学的同学来说，主要是如何规划好大学四年的学习成长，如何实现成长的目标，种下符合实际、切实可行的梦想种子，谈如何读大学，谈文明修养养成、谈如何拓展各种能力、谈如何实现自我价值，也可以通过主题班会、讨论交流、撰写心得的方式将谈话内容进一步延伸。
以上就是大学班会学生谈话的全部内容，以上谈话与在座的大学生兄弟姐妹们共勉之!谢谢大家! 学生座谈会上发言稿 尊敬的各位领导,敬爱的老师们: 大家下午好!我是xx中学八年级学生,我叫xx,今天能代表我校全体同学在这次座谈会上发言,我感到非常幸福。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
