高中开班会起哄？被同学起哄办法如下：小标题答案同主标题。1、要保持冷静，温和地问孩子发生的问题。了解到底发生了什么，不要一上来就评判孩子的对错，也不要不分青红皂白就去指责其他孩子。 帮助孩子分析问题，提供解决问题的一些建议，由孩子决定他们能接受的做法。2、利用同理心，不妨给孩子讲讲自己的故事，那么，高中开班会起哄？一起来了解一下吧。
又不登名，又不让他们丢脸【好纠结。。。。】
他们在讲话的时候，你把他们名字先记下来，那个孩子肯定会表现好，然后放学了把他名字擦了，既可以不告诉老师，也可以不让他们丢脸。
被同学起哄办法如下：
小标题答案同主标题。
1、要保持冷静，温和地问孩子发生的问题。了解到底发生了什么，不要一上来就评判孩子的对错，也不要不分青红皂白就去指责其他孩子。 帮助孩子分析问题，提供解决问题的一些建议，由孩子决定他们能接受的做法。
2、利用同理心，不妨给孩子讲讲自己的故事，告诉他们原来父母也经历过类似的事情，能体会孩子感受，提出的建议也不是空谈。
3、和学校老师积极沟通，采取不指责的态度，不贴标签，就事论事，跟老师陈述事实，并寻求老师的指导和帮助。邀请老师参与到孩子的成长中来，给予特别的关注和指导。
4、平时对孩子社交沟通能力进行引导，教孩子有理有利有节地捍卫自己。对待别人的嘲笑和挑衅，可以选择一笑了之，知道对方的行为是愚蠢的，可以说：爱说什么说什么吧。
扩展资料
相信每一个学龄儿童的父母，都有可能遇到孩子在校园和同学发生纠纷的问题，特别是初中阶段，孩子处在青春发育期，负责规划复杂认知行为和理性解决问题的前额叶皮质还没有发展完善，所以孩子会依赖负责情绪反应的杏仁体。
孩子们本身情绪就会躁动不安，对自己的身份没有一个深切的认同，还在环境中不断找寻自己的位置，那么作为家长，就要下力量、花时间去了解孩子，引导孩子，和老师配合，帮助孩子度过这个生理心理的过渡期，为成为健康的成人打好基础。
开始可以给他们将校纪班规，说道理、或者平时和爱说话的同学关系搞好点，让他们听你的，这样还不行就采取些惩罚，如罚做清洁扫除。当然 ，你可以让喜欢说话的同学值日并负责这天的课堂纪律，并对他们的表现给予评价，做的好的还可以给予精神上的奖励。
时间：某节自习课
地点：初一年级班级
人物：班长甲 班干乙 班干丙 班干丁 学生ABCDE
（幕启：五六个同学在教室里吵吵闹闹，追追打打，上课铃响了，他们也没有停下来的意思。）
（A与B两人击手掌，口中念念有词。）
（C听耳机，嘴里唱《我的地盘》。）
（D与E追追打打。）
班干丁：（跑进去，见他们吵，对观众说）上课铃响了，他们还这样闹，我是班干，是管还是不管啊？（犹豫不决）我们老班到外地开会去了，班长和几位班干在后面过来了，我不管了，让他们管吧。（跑回座位，和几位同学一起吵闹。）
班长甲：（从教室外面进来，见到这个情况，上前制止）
（生气地）：上课啦，你们怎么还那么吵哇？
（四、五个同学还吵闹，不理睬。）
班长甲：（大声地）：已经上课了，你们听见没有？
（稍停下来，但随时又说说笑笑）
班长甲：（实在很气愤，走过去用力把书本拍在桌子上）你们再吵，我就告诉老师去！
学生A：（安静一下，A反唇相讥）：那你就告去吧，马屁精。
学生B：就是，也不看看自己的模样，刚当上班长没有几天，就那么横！
学生D：哼，昨天，她都还吵吵的，今天一翻脸就不认人了。
学生A：那不是，这种人也配当班长，没搞错吧！
学生B：以后我们不选她不就得了……
学生C：……这个地盘是我的。
胖子吃饭
某天中午，我在学校旁边的自助餐馆用餐。我想今天节约点，只夹了两三样菜，共10元。
心想还满便宜的，就找了个位子开始享用。才吃没几口，旁边就来了一个胖子(长得很像肥猫)，他就坐我旁边吃了起来。我看到他餐盘里的菜，哇！好丰富喔！鸡腿、炸排骨、卤蛋……等等一大堆菜。看他好像很饿，马上狼吞虎咽起来吃得很快，一下子就走了。
我看到他餐盘的菜都吃得很干净，唯独那块炸排骨在一旁都没有动。心里正在纳闷时，看到收餐盘的阿姨已经快过来了，我想说别浪费，搞不好阿姨收走会把排骨丢了。于是我就用很快的速度伸手把那排骨夹过来，马上咬了一口，哇！真好吃！正当我庆幸赚到一块排骨之际……赫然发现一件好丢脸的事。
刚刚那个胖子，手里拿着一碗白饭，一脸很吃惊地望着我。
原来他刚刚是去添饭了。
以上就是高中开班会起哄的全部内容，(AB:怒:)哼! (拉开距离):(大声)看看,很不象话,太不象话…… (走到CDE)(小声)说说玩的,不生气啊!(CDE转头一边去) 班干乙:(走到丁旁边)你在说什么? 班干丁:(吓一跳)吓死我了,没说什么,没说什么。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
