人文学院学生节主题班会？一、活动目的: 本次主题班会,让学生联系生活,认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,讲文明,从小培养起文明礼貌的好习惯,使我们的校园和班级变的更美好。 二、活动过程: 1、那么，人文学院学生节主题班会？一起来了解一下吧。
主题背景
为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。班会目的：
(1)使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。
(2)使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
(3)使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。
班会时间：12月27日
班会地点：B17--411
与会对象：全体同学
主持人：xxx
主题简介诚信考试主题班会总结我班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、准备节目和发
言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
班会流程：
1、到会者签到，再次通知没来的人员。
2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。
3、学习委员钱森表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”主题的认识。
开一节成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。
一、主题
主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。
1．主题提炼的途径：
(1)“小”中见“大”，从学生实际中选择主题。
“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此，班主任应该充分认识到学生的内部需要，从学生实际中选取主题，进行有针对性的教育。如：老师观察到有些同学沉迷于游戏机、网络，就设计了“网络游戏知多少”的主题班会。又如，在高二上学期发现班级有一部分的同学在处理事情上有自私的表现，就设计了“心，随恩而感”的主题班会。可见，一个具有敏锐观察力的班主任，善于从学生的细微表现中捕捉到大的教育主题。
(2)“大”中见“小”，从社会大背景中提炼主题。
“大”指国内外的重大事件，“小”指学生的思想实际。学生首先是一个社会人，身处于现实社会之中，受到社会生活的深刻影响，加之现在的学生民主意识增强、社会接触面不断扩大、信息获取渠道日益增多，他们的思想呈现出复杂性、多样性的特点。
学生端午节主题班会的教案可以设计如下：
一、活动背景与目标背景：端午节是中国的传统节日，有着丰富的文化内涵和民俗活动，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。 目标：通过本次班会，让学生深入了解端午节的历史渊源、传统习俗和文化意义，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
二、活动时间时间：选择一个适合班级全体成员参与的时间段，例如某周的班会课时间。
三、活动准备材料准备：端午节相关的PPT、视频资料、粽子、艾草、彩纸、剪刀等。 场地布置：将教室布置成具有端午节氛围的环境，如悬挂艾草、张贴端午节主题的剪纸等。
四、活动流程1. 开场介绍：老师简要介绍端午节的历史背景和重要性。2. 知识讲解：利用PPT和视频资料，详细讲解端午节的起源、传说故事、传统习俗等。
要上好主题班会课，可以从以下几个方面着手：
1. 明确并针对性确立主题针对性强：班会课的主题必须针对近期学生中存在的倾向性问题，确保教育的目标明确且具有实际意义。 可操作性强：主题应具有可操作性，便于班主任进行分析、归因，并找到解决问题的方法，从而找到教育的突破口。
2. 充分做好准备工作教师准备：教师应像准备一堂教学课一样对待主题班会，充分了解学生的情况，特别是思想状况，并占有大量相关资料。对班会中的每一个细节都应予以考虑，确保班会的顺利进行。 学生准备：在需要学生发言或参与时，应提前做好布置，可以让学生提前思考相关话题，避免班会流于形式，确保学生的积极参与。
3. 充分发挥学生的主体作用全员参与：无论班会的内容和形式如何，都应发动全体班集体成员共同参与，以达到自我教育的目的。 信任学生：教师应相信学生的能力，大胆放手让学生去组织、去表现，让学生在参与中学习和成长。
通过以上几个方面的努力，可以有效地提升主题班会课的质量和效果，促进学生的全面发展。
《三爱三节》主题班会教案范文如下：
一、活动目标
深入了解“三爱三节”的内涵：使学生全面理解“爱祖国、爱劳动、爱学习”以及“节水、节电、节粮”的具体含义。
教导学生实践“三爱三节”：通过班会活动，引导学生将“三爱三节”理念转化为实际行动。
培养良好的行为习惯：使“三爱三节”成为学生学习生活的一部分，促进良好行为习惯的养成。
二、活动重点
明确“三爱三节”的目的与意义：强调“三爱三节”对个人成长、班级氛围以及国家发展的积极影响。
培养学生良好行为习惯：通过班会活动，逐步引导学生将“三爱三节”理念融入日常学习生活中。
三、活动准备
黑板装饰：班干部负责黑板布置，以“三爱三节”为主题，营造浓厚的班会氛围。
收集资料：通知学生提前收集节水、节粮、节电的小技巧，为班会分享做准备。
以上就是人文学院学生节主题班会的全部内容，1. 明确并针对性确立主题 针对性强：班会课的主题必须针对近期学生中存在的倾向性问题，确保教育的目标明确且具有实际意义。 可操作性强：主题应具有可操作性，便于班主任进行分析、归因，并找到解决问题的方法，从而找到教育的突破口。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
