小学三月三班会活动？2. 情感态度价值观目标：通过有感情地朗读课文，理解并感悟到做任何事情都需要认真，认识到学习任何技能首先要打好基础，从基本技能做起。3. 技能目标：培养学生合作、探究和自主学习的意识，提高分析综合和口语表达能力。第一课时 一、导入新课 - 教师展示鞋盒子，让学生从不同角度描述盒子。那么，小学三月三班会活动？一起来了解一下吧。
1. 认知目标：认识15个生字，学会7个生字。
2. 情感态度价值观目标：通过有感情地朗读课文，理解并感悟到做任何事情都需要认真，认识到学习任何技能首先要打好基础，从基本技能做起。
3. 技能目标：培养学生合作、探究和自主学习的意识，提高分析综合和口语表达能力。
第一课时
一、导入新课
- 教师展示鞋盒子，让学生从不同角度描述盒子。
- 学生认识到同一物体从不同角度观察结果不同。
- 教师引入课文《画鸡蛋》。
二、学习新课
1. 学生自读课文，初步认识生字。
- 学生自读，思考为什么老师让达·芬奇画鸡蛋。
- 学生通过课文学习生字。
2. 检查识字和自读情况。
- 小组长检查生字学习情况。
- 教师用卡片检查学生认字情况。
3. 教师范读课文。
- 学生与教师一起朗读课文。
4. 学生互相朗读课文，强化识字和阅读。
- 学生与同桌互相朗读，纠正错字。
5. 学生回答为什么老师让达·芬奇画鸡蛋，并再次朗读相关段落。
6. 学生通过小组讨论理解达·芬奇的行为，并总结课文内容。
三、课堂小结
- 教师引导学生总结课程内容，肯定学生的学习成果。
第二课时
1. 学生通过“开火车”游戏巩固识字成果。
- 学生认读生字卡片，通过各种方式加强记忆。
《画鸡蛋》教学设计
教学目标：
1. 认知：识字15个，写字7个。
2. 情感态度价值观：学会有感情地朗读课文，在读中感悟做任何事情都要认真，认识到学习任何本领首先要打好基础，从基本技能做起。
3. 培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力。
第一课时
一、导入新课：
师：（展示鞋盒子。）同学们，请看老师手中拿的是什么？（让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个盒子）
其他同学评判一下，他们说的内容一样吗？（不一样）
为什么同一只鞋盒子，各人看到的样子却不同呢？难道他们都说错了吗？（没有）
那是什么原因呢？（因为观察角度不同）
同学们说得非常好。同样一个东西从不同的角度去看，结果是不一样的。今天，我们就一起来学习一个故事——《画鸡蛋》（板书课题）大家一齐读一遍。（认生字“蛋”。采取学生自己分析的方法认识这个字）
二、学习新课：
1. 自读课文，初步识字。
这个故事说的是四百多年前，在意大利有一个著名的画家叫达•芬奇。他很小的时候就开始学习画画了。可是他的老师天天让他画鸡蛋。同学们，你们觉得鸡蛋好画吗？（好画）那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋呢？你想知道是为什么吗？（想）那就请你自己读一遍课文。遇到不认识的字怎么办？（让几个学生分别说一说）嗯，大家真聪明。
活动内容：
1. 校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。
2. 召开主题班会庆祝：
- 班级主题会：“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋、制作绣球、铜鼓等。
- 学校主题会：“传承壮乡文化 走进三月三”，通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。
活动准备：
- 横额一条：“东兴市第一小学‘传承壮乡文化 走进三月三’活动”
- 铜鼓手工品、五色糯饭、绣球100个
- 山歌背景音乐
- 民族服装：谈笑大老师2套，学生6套（男2套）
活动分工：
- 组长：朱雄伟
- 副组长：方基袖
- 成员：政教处、少先队、音乐组、各班主任
小学三月三主题活动方案（通用5篇）
为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我收集整理的小学三月三主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三月三主题活动方案 篇1
为引导学生了解壮乡文化，弘扬壮族人民的优秀传统，学校决定在“三月三”节日到来之际，举行“传承壮乡文化”活动。
活动时间：
3月28日----4月7日
活动地点：
校园
活动内容：
一.校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。
二.召开主题会庆祝：
1.班级主题会“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋，制作绣球，铜鼓等。
2.学校主题会“传承壮乡文化 走进三月三”。通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。
活动准备：
横额一条：xx市第一小学“传承壮乡文化 走进三月三”活动
铜鼓手工品，五色糯米饭，绣球100个，山歌背景音乐，
民族服装：老师2套，学生6套(男2套)
活动分工：
组长：朱xx
副组长：方xx
成员：政教处、少先队、音乐组、各班主任
小学三月三主题活动方案 篇2
一、活动主题
“传承民族优秀文化，促进民族团结发展”。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是我精心整理的小学三月三活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三月三活动方案 篇1
为引导学生了解壮乡文化，弘扬壮族人民的优秀传统，学校决定在“三月三”节日到来之际，举行“传承壮乡文化”活动。
活动时间：3月28日-4月7日
活动地点：校园
活动内容：
一、校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。
二、召开主题会庆祝：
1、班级主题会“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋，制作绣球，铜鼓等。
2、学校主题会“传承壮乡文化 走进三月三”。通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。
活动准备：
横额一条：xx市第一小学“传承壮乡文化 走进三月三”活动
铜鼓手工品，五色糯米饭，绣球100个，山歌背景音乐，
民族服装：老师2套，学生6套（男2套）
活动分工：
组长：朱xx
副组长：方xx
成员：政教处、少先队、音乐组、各班主任
小学三月三活动方案 篇2
一、活动目的：
民族文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族文化引进校园，不仅是对民族文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内容。
以上就是小学三月三班会活动的全部内容，2. 指导写字。“就”“完”“同”三字，学生通过分析字形、结构、找形近字、组词等方式，自己掌握；“许”“件”两字，指导学生自己说出字形上的不同，帮助掌握；“非”“练”二字，先让学生自己说出字形的结构特点，教师再通过示范书写，指导学生知道“练”字的第六笔是横折钩，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
