小学班会评比原则？1.班级出现恶性安全事故,该月该该年度不得评为星级班级。 2.凡对值勤、监督岗队员的检查加以阻挠的教师、学生,给予全校通报批评并扣5分,严重者取消该班级当次流动红旗和评比资格,并全校通报批评。 3.本方案自2012年2月日试行,未尽事宜,由政教处、少先队解释。那么，小学班会评比原则？一起来了解一下吧。
第一周班会活动记录
时间：
9
月
12
日
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全
过程：
1
）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪
律，做到快、静、齐。
2
）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办
法由班主任自行决定。
3
）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，
横穿马路时，注意来往
车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准
从别的地方过马路。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，
以免堵塞交通。
5
）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做
到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无
故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6
）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后
果自负。
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第二周班会活动记录
时间：
9
月
19
日
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有
礼的小学生。
过程：
1
）
谈话引入
2
）
看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3
）
结合本班上学期实际，
表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够
自觉守纪律的学生。
小学班会活动记录（一）
“我是二年级学生了”班会记录
一、班会目标：
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点：
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、会前准备：
1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。
勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。
诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。
快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据。
小学班会活动记录（二）
“教师节的礼物”班会记录
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
成功班会的态度是保持客观、尊重学生、避免过度控制，指导原则包括合理安排班会频率、根据议题类型确定决策方式、明确班会目的并运用有效要素。 具体如下：
班会应避免的态度和行为
避免说教与主观评判：班会不是老师进行说教的平台，老师要尽可能保持客观，不评判学生。可以提出看法、将问题放入议程并表达观点，但不应以权威姿态对学生进行说教式教育。
避免过度控制：不能把班会作为过度控制学生的手段，否则学生一旦看穿，以后就不会再配合班会活动。
班会频率安排
小学阶段：每天开一次或至少每周三次比较合适。若班会次数不够，学生会因自己提出的问题被搁置太久而失望，也无法通过频繁练习保持相关技能。
初中和高中阶段：学生能更快学会班会步骤且保持技能时间更长，可每周开一次班会。有些学校为班会另设早会，或让不同科目任课老师每周轮流主持班会，如星期一英语老师主持，星期二数学老师主持等。若学生对班会步骤熟悉，特殊课程老师（如音乐课老师）可在问题发生时召开简短班会。
班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。如何制定小学班级评比细则?下文是我收集的小学班级评比细则，欢迎阅读!
小学班级评比细则一
一、评选目的
为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象
1—5年级所有班级
三、评选原则
采取同年级平行班择优评选原则
四、评选内容
1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录
2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况
3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况
五、评选标准
六、说明
1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖
2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分
5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格
6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定
小学班级评比细则二
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
如何评选出先进集体?制定一个合适的评选细则就显得尤为重要。下文是先进集体评选细则，欢迎阅读!
先进集体评选细则一
1、训练考核(加分制)
按照大队考核方案，月底考核。分队队员训练考核加分总和除以分队总人数，得队员考核平均值，三个分队按照平均得分由大到小排序，分别为第一名、第二名、第三名。
2、考勤(扣分制)
分队队员请假扣分总和除以分队总人数，得分队请假扣分平均值，三个分队平均请假扣分由小到大排序，分别为第一名、第二名、第三名。
3、违纪(扣分制)
分队队员违纪扣分总和除以分队总人数，得分队违纪扣分平均值，三个分队的违纪平均扣分由小到大排序，分别排名为：第一名、第二名、第三名。
3、个人内务(加分制)
分队队员个人内务加分总和除以分队总人数，得分队个人内务加分平均值，三个分队的内务平均加分由大到小排序，分别排名为：第一名、第二名、第三名。
4、集体卫生(加分制)
由当日值班民警组织副分队长(或班长)每天对集体卫生不少于一次的检查。(值班民警外出执勤，由队部领导负责检查)内务检查共分9项，记10分，打扫清理干净整洁得额定分，未打扫或 打扫不彻底该项不得分。
评比结果按各分队得分总数排出名次，如天数不均衡，按照每天的平均得分计算排名。
以上就是小学班会评比原则的全部内容，班会应避免的态度和行为避免说教与主观评判：班会不是老师进行说教的平台，老师要尽可能保持客观，不评判学生。可以提出看法、将问题放入议程并表达观点，但不应以权威姿态对学生进行说教式教育。避免过度控制：不能把班会作为过度控制学生的手段，否则学生一旦看穿，以后就不会再配合班会活动。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
