安静的主题班会？第一个“jìnɡ”是安静、冷静的“静”。思考，是科学学习方法的核心。我们上课需要思考，课后做作业更需要思考，而思考必须有一个安静的环境。六七百人在一幢楼里活动，几十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以，我们在教学楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚步轻点儿，那么，安静的主题班会？一起来了解一下吧。
【精华】主题班会设计方案模板合集6篇
在学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是我整理的主题班会设计方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主题班会设计方案 篇1
高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
一、主题班会名称： 我的高中生活
二、班会背景：
开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外12月、1月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，让学生过一个特殊、简朴而有意义的生日，特别召开此次主题班会。
主题班会设计方案模板锦集五篇
漫长的学习生涯中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是我精心整理的主题班会设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
主题班会设计方案 篇1
活动目标：
1、培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。
活动过程：
一、谈话导入，唤起体验
1、昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？
2、学生交流，有害怕和不害怕两种情况。
不怕的小朋友说说你为什么不怕？老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
害怕的小朋友说说你为什么害怕？老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：“我不胆小，我是个勇敢的孩子！”现在感觉怎么样？是不是好多了？老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
良好的课堂秩序对于学生的学习至关重要。教师们普遍希望学生能够在课堂上安静、思考并积极发言。然而，青少年的天性往往是好动且不易自控，这往往导致课堂秩序受到影响。面对这种情况，教师不应依赖形式上的保证书，而应通过教育引导学生理解安静的重要性。
我通过主题班会对学生进行“安静”教育。首先，我解释了安静的两层含义：一是没有声音，没有喧哗；二是不激动、不焦急、不兴奋。我与同学们讨论了安静如何提高课堂学习效率，指出学习需要一个安静的环境。安静还能帮助学生养成良好的道德行为习惯，正如“安得草木心，不怨寒暑移”，保持安静是获得人生难得品质的前提。
教育学生在保持安静的同时，要学会倾听。教师的作用是帮助学生学习和成长，如果不能充分利用教师，将是最大的浪费。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造的成果，学会倾听是一种高效的学习方法。同时，还要教育学生善于思考。只有通过自己思考得到的知识，才能记得最牢固、最有价值。
为了培养学生的良好习惯，我还注重学生的养成教育，通过学校组织的各种活动，培养他们遵守纪律。在班级中，我会挂一些口号，如“尊重他人的学习权利”、“倾听的力量”等，以提醒学生。
对于少数仍然不能践行的学生，我会采取个别谈话的方式帮助他们，确保每位学生都能遵守课堂纪律。
亲爱的同窗\同学\弟兄\姐妹们:大家好,今天我站在这里,要向大家说的题目是安静.这个题目是我感到非常挠头的一个题目,为什么呢?大家知道,安静是我们这些同窗弟兄姐妹们需要努力\努力\再努力,克制\克制\再克制,需要大家费九牛二虎之力,憋,克制,才能达到的,之所以这么说,是因为我有亲身经历,说话,做小动作,串桌.....我想大家也是这样的.但是今天通过我做这个班会题目我会安静的,为什么呢?首先,安静是学校的基本环境.不安静.如说话,上课会扰乱课堂纪律,小范围会影响同桌的学习,比如吓一跳,打断思路,大范围会影响全班同学们的思维,影响同学们的学习,在宿舍里会影响同学们的休息,也会影响同窗的学习.其次,我们身为学生,就该遵守学校的规章制度,这是其一,其二,我们已经是初中学生了,上了八年学了,学校的旮旮旯旯我们都晓得,规章制度我们也不陌生,我们安静是我们的本分.其三这才是我说的刻骨铭心的话语,素质.一个不仅长高了身体的人,一个长了年级级别的人,不会遵守学校的纪律,不会安静,那么他的素质在那里呢?现在我们的社会讲和谐,不安静就是不和谐,同学们,弟兄姐妹们,你说对吗?所以,安静是一个同学的素质体现.然后,安静是大家的权利,个别人不安静,从法律角度讲,你是剥夺了同学们的安静权利.最后,请我的弟兄姐妹们监督我吧,我坚决会从今天开始,从我做起的.谢谢大家.
成长的过程中，“90后”碰到了什么样的困惑与烦恼？他们渴望18岁成年吗？对于目前肩负的责任，他们是如何看待的？又打算如何去履行责任？这一系列的问题，在当天别开生面的“成长与责任”主题班会上，引发了15至16岁高一学生的谈论。成长的烦恼与快乐 想象与现实的差距带来烦恼在当天的主题班会中，同学们最先讨论的问题就是成长。从同学们的发言中，记者发现花季少男少女们渴望着成长，以为成人后就会过上丰富多彩的自由生活，这样的想象让他们对目前生活有些烦恼。 周霞同学小时候很渴望成长，她说小时候不知成长的滋味，看见大人逛商场，可以自由支配自己的钱，便希望自己快快长大，长大了就可以自由地买自己喜欢的东西以及有自己的私人空间。可是进入高中以后，才知道成长中的苦恼，以前的种种均是自己的幻想。她说，现在学业很紧张，紧张的学业带来的仅是“两点一线”的枯燥生活、做不完的练习、写不完的作业、看不完的书，所以现在才明白，这是成长的代价。 在成长的过程中，渐渐有了自己的想法，但这些想法却和大人们格格不入，于良伟同学感到非常烦恼。他说，自己已经长大，很多事情可以自己做主，但自己很多想法都和家长不一样。“比如，我喜欢篮球，有时候玩到很晚遭到家长的批评，其实我能把握自己的作息时间，可是在父母眼里却总是一个长不大的孩子。
以上就是安静的主题班会的全部内容，我通过主题班会对学生进行“安静”教育。首先，我解释了安静的两层含义：一是没有声音，没有喧哗；二是不激动、不焦急、不兴奋。我与同学们讨论了安静如何提高课堂学习效率，指出学习需要一个安静的环境。安静还能帮助学生养成良好的道德行为习惯，正如“安得草木心，不怨寒暑移”，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
