关于个人行为习惯班会稿？第一篇：习惯的价值与养成 班会目的：深刻理解好习惯的价值，以及它们对社会、家庭、学校和自身的重要性。 班会形式：讲述、交流与讨论。 班会步骤： 教师引导反思班级在习惯养成方面的问题，回顾德育处要求。 学生自我评估行为习惯，揭示文明行为不足。 教师强调良好习惯对个人成长的重要性，那么，关于个人行为习惯班会稿？一起来了解一下吧。
文明行为习惯主题班会主持词
甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，
乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
甲：敬爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，
合：大家早上好！（鞠躬）
合：x年级xx班“文明行为习惯伴我行 ”主题队会现在开始!
丙：让每一粒种子， 播进每一个少年的心房。
丁：播撒文明的种子，让文明之花处处盛开。
乙：让文明之花常开心中，把文明之美处处传播！
甲: 让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向美好的明天！
合：老师们，同学们xx班《文明行为习惯伴我行》主题班会到此结束！
中间环节的主持词你自己适当写写吧~相信你一定能够成功的！加油哦亲!
下面是整理的行为养成教育主题班会，欢迎参考。
行为养成教育主题班会(一)
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?
请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
开场白：行为习惯是很小的事，但是有人却做不好，今天我们班会的主题就是《培养行为习惯》
结束语：甲：培养好的习惯，使人彬彬有礼
乙：培养好的习惯，使人温文尔雅
合：培养好的习惯，使人一身受用！
行为教育主题班会合集：
第一篇：习惯的价值与养成班会目的：深刻理解好习惯的价值，以及它们对社会、家庭、学校和自身的重要性。 班会形式：讲述、交流与讨论。 班会步骤： 教师引导反思班级在习惯养成方面的问题，回顾德育处要求。 学生自我评估行为习惯，揭示文明行为不足。 教师强调良好习惯对个人成长的重要性，指出不良习惯的影响。 讨论如何养成良好习惯，提出具体建议。 强调良好习惯对个人成长的关键作用。
第二篇：贯彻落实《小学生行为规范》班会核心：贯彻落实《小学生行为规范》，陶冶学生的文明品格。 班会形式：竞赛、抢答、讨论和表演小品等。 班会内容： 通过竞赛题检验学生对行为规范的掌握程度。 自由发言环节鼓励学生举例说明良好及不良行为。 讨论题要求学生分析良好行为和不良行为的影响。 引用列宁名言强调养成良好行为习惯的必要性。
遵守行为规范演讲稿
老师们，同学们大家好，今天国旗下讲话的题目是：遵守行为规范，争做文明学生。
自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话，我们可以这样说：“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”
走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，你已经成为《贺知章学校学生n条良好行为习惯》的破坏者，作为新时代的学生，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，没有规矩不成方圆，为了保证人们正常生活，每个国家都有法律，与此同理，在学校我们要成为合格的学生，最基本就是遵守校规。本周我们呢学校将执行《贺知章学校学生n条良好行为习惯》：
1.说普通话，从我做起。
2.自行车进入校门，请下车推行，按照指定位置停放并上锁。(7—9年级)
3.早晨到校后，或朗读、或看书、或做习题，不高声喧哗。
4.课间自觉整理好下一节课的学习用品，整齐放在课桌右上方。
以上就是关于个人行为习惯班会稿的全部内容，25.课间不在走廊上、教室里追逐打闹，做游戏。大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字。”而我们最好的行为就是从现在做起，从身边的《贺知章学校学生n条良好行为习惯》做起。谢谢大家，我的讲话完了。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
